Članak na temu: Period adaptacije u vrtiću

Period adaptacije deteta u vrtić sa psihološke tačke gledišta je svojevrsni test za dijete i njegove roditelje. Za dijete, promjena uobičajenih životnih uvjeta, odvajanje od majke. Potreba da se bude u grupi dece je stres koji on troši na svoj potencijal da se bori. I sami roditelji se moraju prilagoditi novoj sredini, naučiti nove društvene odnose povezane s prelaskom djeteta u obrazovnu ustanovu za djecu.

Porodica u periodu prilagođavanja deteta vrtiću doživljava jednu od redovnih porodičnih kriza, čiji je zadatak da pomogne detetu da se prilagodi novim društvenim uslovima, za koje oni sami moraju da promene svoje ponašanje u odnosu na dete i jedni druge, pa roditelji treba da počnu da se pripremaju za decu. vrt unaprijed:

1. Odluku o pohađanju vrtića donosi porodica oko godinu dana prije prijema djeteta u vrtić. Toliko vremena je potrebno da roditelji nauče o vrtiću gdje planiraju dati djetetu i formiraju važne vještine potrebne da se dijete pridruži dječjem timu.

2. Stvorite povoljno okruženje u kojem će se dijete naviknuti, naviknuti na ideju da će uskoro otići u vrtić. Za ovo vam je potrebno:

• Sistematski recite, razgovarajte o vrtiću.
• Svaki put naglašavajte da je postao velik i da pomognete detetu da postane veliko (velika djeca idu u vrtić, gdje ima puno djece i igračaka).
• Razgovor sa djetetom je ono što čini veliko dijete drugačijim od malog: veliko dijete treba držati žlicu, jesti ili piti iz šalice, pitati dijete i sjesti na lonac, prepoznati i donijeti odjeću, izvesti najjednostavnije radnje s predmetima i igračkama, recimo ili pokazati ono što mu je potrebno.
• Podučiti dijete kod kuće da se igra sam ili u maloj grupi djece.

3. Više od bilo koga u porodici je zabrinuto i doživljava razdvajanje djeteta od porodice, majke, i dijete, koje je u bliskoj genetskoj vezi s majkom, suptilno osjeća stanje majke, tako da majka treba da se uključi za kratko odvajanje od bebe i da ne zamišlja "Rainbow" slike adaptacije njenog djeteta, ako sustavno podučava dijete da izvodi osnovne samostalne vještine.

Navikavanje djece na nove uslove dovodi do takvih negativnih posljedica kao što su česte kataralne bolesti, teško razdvajanje s roditeljima, dugotrajna patnja djeteta nakon što su roditelji nestali, suze, hirove, agresija, strahovi i sl. u porodici se odvija u drugačijoj prostorno-vremenskoj stvarnosti nego u vrtiću, pored toga, bebino tijelo karakteriše funkcionalna nezrelost, adaptabilnost na promjenjive uslove okoline je nesavršena, a izdržljivost nervnog sistema slaba, a svaki p t Benke njegove urođene imunosti. Imunitet djeteta je osnova njegovog zdravlja, a koncept zdravlja uključuje tri komponente - fizičku, mentalnu i socijalnu, ako jedna od tri komponente ima problema - dijete neće imati potpunu dobrobit u vrtiću. Dijete troši puno snage na zaštitu od nove traumatske situacije, slabi imunitet i psihološki faktori bolesti se uključuju u toku adaptacije:

1. Dijete se razboli da ostane kod kuće i da ne ide u vrtić.

2Ako se roditelji osjećaju krivima što su dali dijete vrtiću, onda nehotice provociraju dijete da se razboli i prebaci krivicu na sebe u radnike u vrtiću.

Vrsta bolesti može djelimično informirati roditelje o uzroku bolesti:

• uši mogu simbolizirati nespremnost slušanja,
• grlo - pričaj
• bolestan nos - dodjela nagomilane iritacije,
• bolestan stomak je povezan sa unutrašnjim strahom
• glavu sa unutrašnjim sukobom,
• noge - nevoljkost da odemo negdje,
• atmosfera gušenja daha,
• bolest bubrega može biti povezana sa zadržavanjem unutarnje iritacije, nesposobnošću da se izrazi.

Ima djece, ima oko 30% broja djece u grupi koja dosljedno i sustavno pohađaju dječji vrtić i tijekom perioda adaptacije, a potom su djeca iz različitih kategorija obitelji.

1. Kategorija su djeca iz velikih porodica i porodice u kojima su roditelji društveni, prijateljski, druželjubivi ljudi po svojoj prirodi i načinu života, tako da se dijete od prvih dana lako prilagođava novim nepoznatim ljudima, ne vidi prijetnje njegovoj sigurnosti kod stranaca, zna kako komunicirati sa odraslima i vrlo mirno dolazi u kontakt s njima. Ta ista djeca lako stupaju u kontakt s drugom djecom i posjeduju vještine situacijske i poslovne komunikacije.
2. Kategorija su djeca koja su sposobna da djeluju sa igračkama duže vrijeme, na raznolik i koncentriran način. Kada prvi put uđu u dječji vrtić, brzo reagiraju na prijedlog učitelja da se igraju i sa zanimanjem istražuju nove igračke. U slučaju poteškoća, takva djeca tvrdoglavo traže izlaz iz situacije, ne ustručavajte se tražiti pomoć od odrasle osobe, vole da se igraju s njim, na primjer, da skupljaju piramidu, ugnježdenu lutku i elemente dizajna. Za dijete koje može igrati, lako je stupiti u kontakt sa bilo kojom odraslom osobom.
3. Kategorija su djevojke. Po prirodi, oni su više društveni nego dječaci. Malo ranije, psihološki i fizički, oni imaju, po pravilu, razvijeniji vokabular i razvijenije samouslužne vještine, tako da se djevojčice osjećaju sigurnije i neovisnije.
4. Kategorija djece mogu biti djevojčice i dječaci koji imaju prekinutu emocionalnu vezu sa majkom. Zbog toga, oni izgledaju indiferentno, s jedne strane prolaze ovaj period, najčešće bez komplikacija.
5. Kategorija djece je češće temperament sangviničan ili holeričan. Zbog svoje prirodne aktivnosti i radoznalosti rado će uspostaviti kontakt i lako se prilagoditi uvjetima vrtića.
6. Kategorija - najmanja - od rođenja djece je "otporna na mraz", dijete mirno reagira na sve novo.
7. Kategorija, majke ove dece se bave prevencijom, a povremeno daju detetu odmor od vrtića.
8. Kategorija djece je kopija njihovih roditelja, emocionalno smirena majka, dijete se osjeća ugodno i mirno u svakoj situaciji.

Uzroci neprilagođenosti djetetu u vrtiću

Najčešći razlog je nesposobnost porodice da izgradi adekvatan odnos između djece i roditelja. U posljednje vrijeme sve više obitelji ima samo jedno dijete, i vrlo je štićeno. Dijete se navikava na prekomjernu pažnju i zbog toga situacija za odlazak u vrtić za njega postaje poprilično traumatična, jer za njega nema zabrana, on ne razumije granice svojih sposobnosti, ne uspoređuje ih sa stvarnim životom, stoga postaje neugodan, postaje agresivan, emocionalno nestabilan . Drugi problem savremenih mladih porodica je nizak pedagoški potencijal - djeca koja dolaze u vrtić imaju loše formirane komunikacijske vještine, djeca ne mogu igrati sami i zajedno sa svojim vršnjacima, jer nema iskustva u komunikaciji s djecom. Nedosljednost obrazovnih efekata od strane različitih članova porodice, njihova nedosljednost u zahtjevima je također manifestacija niskog pedagoškog potencijala.Rezultat ove pozicije će biti:

• emocionalni stres djeteta,
• nisko samopoštovanje
• agresivno ponašanje
• neposlušnost i drugi poremećaji u ponašanju.

Razlog neprilagođenosti djeteta može biti situacija u kojoj se roditelji ne mogu prilagoditi svijetu vrtića:

• ne kontaktirajte negovatelje,
• ne učestvuje u životu grupe i vrtića,
• Ne pružajte informacije o svojoj porodici.

Takvi roditelji prebacuju odgovornost za odgoj i ponašanje djeteta u vrtić, zbog čega raste njihovo nezadovoljstvo, javljaju se sukobi koji uzrokuju napetost i tjeskobu kod djeteta.

Odnosi roditelja jedni s drugima, neslaganja, sukobi, negativne emocije, nezadovoljstvo jedni sa drugima uveliko utiču na psihičko stanje djeteta, često završavaju u svađi na povišenim tonovima - dijete ne zna kako se ponašati u toj situaciji, najčešće se zatvara, osjeća strah anksioznost i krivicu za roditelje koji se svađaju. Dakle, dijete formira koncept - „ja sam loš“, sa svim posljedicama koje proizlaze iz toga:

• zatvaranje
• nisko samopoštovanje
• strah
• anksioznost

Proverite da li je spremnost deteta da pohađa vrtić samostalno, za to treba da odgovorite na brojna pitanja.

1. Kakva je komunikacija djeteta - emocionalna ili subjektivna?
2. Kako se dijete ponaša prilikom rastanka i susreta s mamom i drugim bliskim rođacima?
3. Koji je nivo razvoja nezavisne igračke aktivnosti djeteta? (jednostavna manipulacija ili vještine igre)
4. Da li vašem djetetu treba pomoć u igri?
5. Kako on izražava potrebu za saradnjom sa vama?
6. Kako se dijete ponaša u situaciji praktične interakcije, kako se taj zadatak odvija? (ukloni, dovedi pomoć)
7. Kako dijete reaguje na pojavu nepoznate odrasle osobe: da li je prikladno, ako ga odrasli zove, da li postoji sukob u ponašanju djeteta?
8. Kako dijete uspostavlja kontakt sa "stranim" odraslima?
9. Kako se dijete odnosi prema vršnjacima: da li izražava radost, da li je aktivan u igri, kako reagira na inicijativu drugih?
10. Imate li vještine samopomoći?

1. Voli da se igra sam i sa tobom.
2. On toleriše razdvajanje.
3. Može se uzeti na bilo koji način, tražeći pomoć ako je potrebno.
4. Voljno ispunjava vaše zahtjeve i sposoban je obavljati jednostavne samouslužne aktivnosti.
5. Voljno dolazi u kontakt sa strancima.
6. Aktivan i prijateljski prema vršnjacima.

Tako je vaše dijete spremno za promjene u svom životu - može se sigurno poslati u vrtić.

Preporuke roditeljima kada pripremaju dijete za vrtić.

1. Razviti higijenske vještine u porodici, naučiti dijete:

• operi ruke, lice
• isprati usta,
• jedite sami ili uz minimalnu pomoć,
• nositi čarape, hlače, hlače, jakne,
• uredno presavijte odjeću
• tražiti lonac, itd.

2. Pređite sa emocionalnog oblika komunikacije na saradnju. Zajedno igraju mnogo različitih igara: nauče kako da vuku automobile, grade od dizajnera, sklapaju lutkice za matryoshke, igraju se igračkama za liniju, uče dijete da se igra s igračkama, na primjer: tretirajte medvjeda s čajem, tretirajte vuka kolačićima, ispričajte priče iz stvarnog života: kupanje , odijevanje, hodanje, trgovina, itd. Vaš zadatak je da podučite djetetu specifične vještine igre, ako ima specifične vještine igre, tada će postojati želja i prilika za interakciju s odraslima, a zatim s djecom.

3. Stalno vežite formiranu veštinu. To jest, igrajte u sistemu, a zatim ponudite djetetu da se igra bez vas, i možete komentirati dječje postupke, nakratko učestvovati u tim igrama s vremena na vrijeme i ohrabriti djetetove sposobnosti i želju da igraju samostalno.

4. Pozovite djecu na svoje mjesto i igrajte se s njima, idite s djetetom u obitelji s djecom.Ostavite dijete rodbini, prvo sat ili dva, a onda duže.

Period adaptacije djeteta na stanje vrtića usko je povezan s rješenjem porodice niza zadataka, a ako porodica nije u stanju samostalno riješiti moguće probleme, to negativno utječe na psihološko stanje djeteta. Zapamti ovo.

Pregled:

PRILAGODBA VRTIĆU

Deci bilo kog uzrasta je veoma teško da počnu da pohađaju vrtić. Svaki od njih prolazi kroz period adaptacije na vrtić. Cijeli život djeteta se drastično mijenja. Promjene bukvalno ulaze u poznati, uspostavljen život u porodici: jasna dnevna rutina, odsustvo rođaka i prijatelja, stalna prisutnost vršnjaka, potreba da se slušaju i slušaju nepoznate odrasle osobe, količina osobne pažnje je naglo smanjena.

Dijete treba vremena da se prilagodi ovom novom životu u vrtiću.

Adaptacija je adaptacija ili navikavanje organizma na novu sredinu. Za dijete, vrtić je nesumnjivo još nepoznat prostor, sa novim okruženjem i odnosima. Ovaj proces zahteva mnogo mentalne energije i često teče napetošću, pa čak i prenaprezanjem mentalnih i fizičkih sila tela.

Mnoge odlike djetetovog ponašanja tokom perioda adaptacije na vrtić toliko plaše roditelje da misle: da li se dijete uopće može prilagoditi, hoće li taj „užas“ ikada završiti? Može se slobodno reći: one karakteristike ponašanja koje roditelje zabrinjavaju su uglavnom tipične za svu djecu u procesu prilagođavanja vrtiću. Tokom ovog perioda, gotovo sve majke misle da je to njihovo dijete "Nesad", a ostale bebe navodno vode i osjećaju se bolje. Ali nije. Adaptacija je obično teška sa mnogo negativnih promjena u dječjem tijelu. Ovi pomaci se dešavaju na svim nivoima, u svim sistemima. U novom okruženju, beba je stalno u jakoj neuropsihičkoj napetosti, stresu koji se ne zaustavlja ni na minut, naročito u prvim danima. Evo uobičajenih promena koje se dešavaju kod deteta tokom perioda adaptacije vrtića.

I. Portret djeteta upisanog u vrtić.

U prvim danima boravka u vrtu, negativne emocije su snažno izražene u gotovo svakom djetetu: od cviljenja, "plakanja za društvu" do stalnog plesa u obliku fitovanja. Naročito su živopisne manifestacije straha (beba se boji nepoznate situacije i susreta sa nepoznatom djecom, boji se novih edukatora, i što je najvažnije, zaboravite na njega nakon napuštanja vrta na posao. Klinac se boji da ste ga izdali da ga nećete doći po njega. uveče da ponesete kući). Na pozadini stresa u detetu izbija bijes koji izbija (dete izbija, ne pušta da se svlači, ili čak udari odraslu osobu koja će ga napustiti). Tokom perioda adaptacije, on je tako ranjiv da sve služi kao izgovor za agresiju. Često se dešava i na drugi način, kada se mogu uočiti depresivne reakcije i "inhibicija" djece, kao da uopće nema emocija.

U ranim danima, dete doživljava nekoliko pozitivnih emocija. Veoma je uznemiren zbog rastanka sa mamom i poznatog okruženja. Ako se beba nasmije, to je uglavnom reakcija na novinu ili na svijetli poticaj (neobična igračka, "animirana" za odrasle, zabavna igra). Budite strpljivi! Pozitivne emocije zasigurno će zamijeniti negativne emocije koje ukazuju na kraj perioda adaptacije. Neka deca će dugo plakati kada se rastaju, a to ne znači da adaptacija ide loše. Ako se dijete smiruje neko vrijeme nakon odlaska majke, onda je sve u redu.

2. Kontakt sa vršnjacima i edukatorom.

Prvih dana djetetove socijalne aktivnosti se smanjuju. Čak i društvena, optimistična djeca postaju napeta, povučena, nemirna, nedruštvena.Mora se imati na umu da djeca od 2-3 godine ne igraju zajedno, već jedni pored drugih. Nisu razvili priču, u koju bi bilo uključeno i nekoliko djece. Stoga se nemojte uznemiravati ako vaše dijete još ne komunicira s drugim bebama.

Činjenica da je adaptacija uspješna, može se ocjenjivati ​​po tome što je mrvica spremnija za interakciju s nastavnikom u grupi, odgovara na njegove zahtjeve, slijedi točke režima.

3. Kognitivna aktivnost.

U početku, kognitivna aktivnost je smanjena ili čak potpuno odsutna zbog stresnih reakcija. Ponekad dijete nije ni zainteresirano za igračke. Ne usuđuj se igrati. Mnoga djeca moraju sjediti na marginama kako bi se kretala u svom okruženju. U procesu uspešne adaptacije, dete postepeno počinje ovladati prostorom grupe, njegovi „napadi“ na igračke postaju češći i hrabriji, dete će početi da postavlja pitanja kognitivnom planu negovatelju.

Pod uticajem spoljašnjih uticaja, dete može da "izgubi" samouslužne veštine za kratko vreme (mogućnost korišćenja kašike, maramice, lonca, itd.) Po prvi put prilikom prilagođavanja vrtiću.

Uspjeh adaptacije određen je činjenicom da se dijete ne samo “sjeća” zaboravljenog, već vi, sa iznenađenjem i radošću, slavite nova dostignuća koja je naučio u vrtu.

5. Karakteristike govora.

Neka djeca imaju loš vokabular ili se pojavljuju “osvijetljene” riječi i rečenice. Ne brinite! Govor će biti obnovljen i obogaćen kada se adaptacija završi.

6. Motorna aktivnost.

Neka djeca postaju "inhibirana", a neka - nekontrolirano aktivna. To zavisi od temperamenta deteta. Kućna djelatnost se također mijenja. Dobar znak uspješne adaptacije je obnova normalne aktivnosti kod kuće, a zatim u vrtu.

Ako dijete ostavite u vrtu za dremež, pripremite se da će prvih dana loše zaspati. Ponekad djeca skoče, ili, uspavši, uskoro se probude plačući. Kod kuće se može primijetiti i tjeskoban dnevni i noćni san. Kada se adaptacija završi, san će se normalizirati i kod kuće iu vrtu.

Prvo dijete ima smanjen apetit. To je zbog neobične hrane (neobičnog i izgleda i ukusa), kao i stresnih reakcija - klinac jednostavno ne želi jesti. Dobar znak je oporavak apetita. Neka beba ne pojede sve što je na tanjuru, ali on počinje da jede.

Stres dovodi do činjenice da dijete slabi, smanjuje otpornost organizma na infekcije i može se razboleti u prvom mjesecu (ili čak ranije) posjeta vrtiću. Često se dešava da uzrok perzistentnih prehlada i hroničnih akutnih respiratornih infekcija uopšte nije medicinski, već psihološki. Jedan od poznatih mehanizama psihološke odbrane nazvan je letenje u bolest. Nemojte misliti da je dijete namjerno hladno, nadajući se da će ostati kod kuće. Ovu želju osjeća implicitno, nesvjesno, ne shvaćajući u sebi izvješće. A telo se pokorava ovom skrivenom trendu: počinje da pokazuje neverovatnu slabost, lako pada pod bilo kakav negativan uticaj, odbija da se odupre običnoj prehladi. Sve mjere za učvršćivanje i jačanje tijela, naravno, opravdane i primjerene. Ali ništa manje važni su roditeljski napori da se vrati duhovna harmonija djeteta. Često, postižući emocionalnu ravnotežu, moguće je prevazići sklonost ka bolesti.

Naravno, mnoge majke očekuju da će negativni momenti ponašanja i reakcije bebe nestati u prvih nekoliko dana. I uznemirite se ili čak ljutite kada se to ne dogodi. Obično se adaptacija odvija za 3-4 nedelje, ali se dešava da se proteže 3-4 meseca.

Ii. Zašto se on tako ponaša? Ili šta izaziva stres?

Stres u velikoj mjeri izaziva odvajanje od majke. Naravno, beba je neraskidivo povezana sa vama i majkom - to je glavna stvar koju je imao, ili bolje rečeno, jeste i biće.I odjednom ga je njegova voljena i najljepša majka na svijetu ostavila na cjedilu užasne nove sredine i djece koja su mu ranije bila nepoznata, a koja ga ne zanimaju.

2. Da bi izdržao u ovoj novoj situaciji, on se mora ponašati drugačije nego kod kuće. Ali on ne poznaje ovaj novi oblik ponašanja i pati od njega, bojeći se da učini nešto pogrešno. A strah podržava stres, i stvara se začarani krug, koji, za razliku od svih drugih krugova, ima tačan početak - odvajanje od majke.

3. Obično, dječaci od 3-5 godina su ranjiviji u smislu adaptacije na vrtić nego djevojčice, jer su u tom periodu više vezani za majku i bolnije reagiraju na odvajanje od nje.

Kriza od tri godine, koja se može stratifikovati tokom perioda adaptacije djeteta, ponekad komplicira njen prolaz.

Iii. Ko je lak i ko je težak.

Neka djeca se relativno lako prilagođavaju vrtu, a negativni aspekti nestaju unutar 1-3 tjedna. Ostali su nešto teži, a adaptacija traje oko 2 mjeseca, nakon čega se njihova anksioznost značajno smanjuje. Ako se dijete nije prilagodilo nakon 3 mjeseca, takvo prilagođavanje se smatra teškim i zahtijeva pomoć psihologa.

Koga je lakše prilagoditi?

• Djeci čiji su roditelji pripremili za obilazak vrta unaprijed, nekoliko mjeseci prije događaja. Ova priprema se može zasnivati ​​na činjenici da roditelji čitaju fantastične priče o obilasku vrtića, igranju "vrtića" sa igračkama, šetnjom po vrtiću ili na njenoj teritoriji, govoreći klincu da će morati tamo ići. Ako bi roditelji iskoristili priliku i unaprijed upoznali dijete s njegovateljima, dijete bi bilo mnogo lakše (pogotovo ako ne vidi samo tu „tetku“ na nekoliko minuta, ali je bila u stanju razgovarati s njom i ući u grupu dok je majka bila u blizini).

· Djeca koja su fizički zdrava, tj. koji nemaju ni hronične bolesti ni predispozicije za česte prehlade. Tokom perioda adaptacije, sve sile tela su zategnute, a kada ih je moguće uputiti da se naviknu na novo, bez trošenja više na borbu protiv bolesti, ovo je dobar „početak“.

· Djeca sa samostalnim vještinama. Ovo oblačenje (barem u malom volumenu), etiketa "keramike", samo-unos hrane. Ako je dete u stanju da to uradi, ne troši snagu da ga hitno nauči, već koristi već uspostavljene veštine.

• Djeca čiji je režim blizu vrta. Mjesec dana prije posjeta vrtu, roditelji bi trebali početi dovođenje djetetovog režima u ono što čeka u vrtu. Unaprijed navedite raspored dana u vrtu. Da biste se ujutro lako ustali, morate ići u krevet najkasnije do 20:30.

Teško je djeci koja nisu ispunila jedan ili više uvjeta (što je više, to će biti teže). Posebno je teško djeci koja putovanje u vrt doživljavaju kao iznenađenje jer roditelji o tome nisu razgovarali. Postoje situacije kada obilazak vrtića počinje neočekivano iz objektivnih razloga. I, što je čudno, često je teško djeci čije majke (ili druge rođake) rade u vrtu.

IV Šta roditelji mogu pomoći?

Svaki roditelj, videći koliko je teško dijete, želi mu pomoći da se brže prilagodi. I ovo je sjajno. Kompleks mera je da se kod kuće stvori pažljivo okruženje, štedeći nervni sistem bebe, koji već radi punim kapacitetom.

· U prisustvu djeteta, uvijek govorite pozitivno o njegovateljima i vrtu. Čak i ako vam se nešto ne sviđa. Ako dete mora ići u ovaj vrt i ovu grupu, biće mu lakše da to uradi, poštujući vaspitače. Pričaj o tome, ne samo sa mrvicama. Recite nekome u njegovom prisustvu kako lijepa bašta sada beba odlazi i koje divne učiteljice tamo rade.

• Vikendom ne mijenjajte dnevnu rutinu djeteta.Možete ga pustiti da malo duže spava, ali ne biste ga trebali ostaviti da predugo spava, što značajno menja dnevnu rutinu. Ako dijete treba "odspavati", to znači da je vaš uzorak spavanja pogrešno organiziran, a možda je i dijete prekasno u večernjim satima.

· Nemojte preopteretiti bebu tokom perioda adaptacije. Sada ima toliko promena u svom životu i nema nikakve veze sa dodatnim stresom nervnog sistema.

· Pokušajte da imate mirnu i bez konflikta atmosferu oko bebinog doma. Zagrlite bebu češće, udarite glavom, recite slatke riječi. Označite njegov napredak, poboljšanje u ponašanju. Hvalite više nego grdite. Sada mu treba tvoja podrška!

· Budite tolerantni prema hirovima. One su uzrokovane preopterećenjem nervnog sistema. Zagrlite dijete, pomozite mu da se smiri i pređete na drugu aktivnost (igru).

• Nakon što ste prethodno koordinirali sa učiteljem, dajte malu mekanu igračku vrtu. Deci ovog uzrasta možda će trebati igračka - mamin zamjenik. Maženje nešto mekano, što je dio kuće, dijete će biti mnogo mirnije.

· Pozovite bajku ili igru ​​za pomoć. Zamisli svoju priču o tome kako je mali medvjed prvi put otišao u vrtić, i kako mu je u početku bilo neugodno i malo zastrašujuće, i kako je kasnije postao prijatelj s djecom i odgajateljima. "Igraj" ovu bajku sa igračkama. I u bajci iu igri, ključni momenat je povratak majke za dijete, tako da ni u kom slučaju ne prekidajte priču dok ne dođe ovaj trenutak. Zapravo, sve se ovo pokreće, tako da beba shvati da će se njegova majka vratiti po njega.

V. Mirno jutro.

Najviše od svega, roditelj i dijete su uznemireni na rastanku. Kako organizovati jutro kako bi dan za majku i dijete bio miran? Glavno pravilo je: mirna majka - smirena beba. On "čita" vašu nesigurnost i postaje još više uznemiren.

· Govorite mirno i pouzdano sa bebom kod kuće iu vrtu. Budite dobronamjerni, uporni u buđenju, oblačenju i svlačenju u vrtu. Razgovarajte sa svojim djetetom ne preglasno, ali samouvjereno, izražavajući sve što činite. Ponekad je dobar pomagač u buđenju i okupljanju ista igračka koju dijete nosi sa sobom u vrtić. Vidjevši da zeko to "toliko želi u vrtu", beba će se zaraziti svojim samopouzdanjem i dobrim raspoloženjem.

· Pustite dijete da ga oduzme onaj roditelj ili rođak s kojim je lakše dijeliti dijete. Nastavnici su dugo primijetili da dijete relativno mirno raskida s jednim od roditelja, a drugi ne pušta drugog, nastavljajući se brinuti nakon odlaska.

• Obavezno mi recite šta ćete smisliti i navesti kada (nakon šetnje, ili nakon večere, ili nakon što je spavao i jeo). Bebi je lakše da zna da će mama doći nakon nekog događaja nego da je čeka svaki minut. Ne oklijevajte, držite svoja obećanja!

· Napravite svoj oproštajni ritual (na primjer, poljubite se, mahnite, recite "zbogom"). Onda odmah napustite: pouzdano i bez okretanja. Što duže gazite u neodlučnosti, to je beba više zabrinuta.

Vi. Tipične greške roditelja

Nažalost, ponekad roditelji prave ozbiljne greške koje otežavaju djetetu da se prilagodi vrtiću. Šta se ne može uraditi u svakom slučaju:

· Ne možete kazniti ili se ljutiti na bebu zbog plakanja kada se rastavljate ili kod kuće kada pominjete potrebu da idete u vrt! Zapamtite, on ima pravo na takvu reakciju. Strogo podsećanje da je "obećao da neće plakati" je takođe potpuno neefikasno. Deca ovog doba još uvek ne znaju kako da "održe reč". Bolje da ponovo kažem da ga jako voliš i da će sigurno doći po njega.

• Izbegavajte govoriti o suzama bebe sa drugim članovima porodice u njegovom prisustvu. Čini se da je sin ili kćer još uvijek vrlo mali i da ne razumije razgovore odraslih.Ali djeca na suptilnom duhovnom nivou osjećaju brigu majke, a to dodatno pojačava dječju tjeskobu.

· Ne možete uplašiti dječji vrtić ("Ponašat ćete se loše, opet ćete ići u vrtić!"). Uplašeno mjesto nikada neće biti voljeno ili sigurno.

· Nemoguće je loše govoriti o njegovateljima i vrtu pod djetetom. To vodi dijete na ideju da vrt nije dobro mjesto i da ga okružuju loši ljudi. Tada alarm uopšte neće proći.

· Ne možete zavarati dijete govoreći da ćete vrlo brzo doći ako dijete, na primjer, mora ostati u vrtiću pola dana ili čak cijeli dan. Neka zna da mu majka neće doći uskoro, nego će je čekati cijeli dan i može izgubiti povjerenje u svoju najbližu osobu.

VII. Pomoć je potrebna i za roditelje!

Kada je u pitanju prilagođavanje djeteta vrtu, često se govori o tome koliko je beba teška i kakva mu je pomoć potrebna. Ali iza kulisa, gotovo uvijek ostaju roditelji, koji su u manje stresu i brizi! Takođe im je hitno potrebna pomoć i gotovo je nikada ne dobiju.

Često mame i tate ne razumeju šta im se dešava i pokušavaju da ignorišu svoje emocije. Ali nemojte to raditi. Vi imate pravo na sva svoja osećanja, au ovom slučaju su prirodna. Prijem u vrt - to je trenutak odvajanja djeteta od roditelja, a to je test za sve. Mama i tata takođe „slamaju“ srce kada vide kako beba prolazi, ali u početku može samo da počne da plače kada se spomene da će sutra morati da odu u baštu.

Da biste sebi pomogli, potrebno vam je:

· Pobrinite se da porodica zaista treba da poseti baštu. Na primjer, kada mama samo treba da radi kako bi doprinijela (ponekad samo) obiteljskim prihodima. Ponekad majke daju dete u baštu pre nego što odu na posao da mu pomognu da se prilagodi, uzimajući je rano, ako je potrebno. Što je manje sumnji u izvodljivost posjeta vrtu, to je veća sigurnost da će dijete prije ili kasnije sigurno uspjeti. A beba, reagujući na ovu pouzdanu poziciju, mnogo brže se prilagođava.

· Vjerovati da dijete uopće nije "slabo" stvorenje. Sistem adaptacije djeteta je dovoljno jak da izdrži ovaj test, čak i ako suze teku poput vode. Paradoksalno, ali činjenica: dobro je da dijete plače! Verujte mi, on ima pravu tugu, jer se raskida sa najdražom osobom - sa svojom majkom! On još ne zna da ćeš sigurno doći, režim još nije uspostavljen. Ali znate šta se dešava i sigurni ste da ćete odvesti dete iz vrta. Još gore, kada je dijete toliko zarobljeno u stisku stresa, i ne može plakati. Plakanje je asistent nervnog sistema, ne dozvoljava mu da se preoptereti. Stoga, nemojte se plašiti plača bebe, nemojte se ljutiti na dijete zbog "prigovaranja". Naravno, dječje suze vas tjeraju da brinete, ali i vi ste sigurni da ćete se nositi.

· Uzmite pomoć. U vrtiću postoji psiholog. Ovaj stručnjak nudi pomoć ne samo (i ne toliko!) Djetetu, kao i njegovim roditeljima, pričajući o tome kako se odvija adaptacija, te osiguravajući da ljudi koji su pažljivi prema djeci zaista rade u vrtu. Ponekad roditelji zaista moraju znati da se dijete brzo smiruje nakon odlaska, a tu informaciju daje psiholog koji gleda djecu u procesu adaptacije, te skrbnike.

· Tražite podršku. Oko vas roditelji doživljavaju ista osećanja u ovom periodu. Podržavajte jedni druge, saznajte šta “know-how” ima svako od vas u pomaganju svojoj bebi. Slavite i radujte se uspjehu svoje djece i sebe.

Period adaptacije - naporno vreme

Prilagođavanje ljudskog tela novim uslovima je adaptacija. Svako dijete, čak i najmanja, ima instinkt za samoodržanje, osmišljeno da izbjegne nepovoljne situacije.Smještanje djeteta u nepoznat tim, gdje postoje pravila i nema roditelja, doživljava se kao potencijalno opasna situacija. Zadatak odraslih je da stvori uslove koje bi mali član društva shvatio kao apsolutno siguran..

Sva deca su drugačija. Ništa čudno u činjenici da neka djeca počinju pohađati predškolu bez suza skoro od prvog dana, dok su drugi nemirni čak i nakon mjesec dana redovitih izleta u vrt. Na dužinu perioda adaptacije mogu uticati sljedeći faktori:

• godine djeteta
• temperament
• zdravstveno stanje
• dnevni režim
• vještine samoupravljanja
• sposobnost da govori
• stil porodičnog obrazovanja.

Prema statistikama, većina djece koja ulaze u predškolsku ustanovu, period adaptacije traje 10-30 dana.

Faze fiziološke i psihološke adaptacije na nove uslove i pravila

Ulaskom u nove uslove, beba mora biti rekonstruisana ne samo emocionalno, već i fizički. Mali organizam se prilagođava novoj sredini.. Fiziološka adaptacija je podijeljena u sljedeće faze:

1. Akutna adaptacija. Tokom ovog perioda, malo telo reaguje bolno na novu sredinu. Svi vitalni sistemi su u napetosti. Kao rezultat toga, mnoga djeca se razboljevaju u tom periodu.
2. Nestabilno učvršćenje. Tijelo je još uvijek oslabljeno, ali već normalno reagira na uvjete okoline.
3. Održivo učvršćenje. Tijelo djeteta vraća se u isto stanje kao i prije prve posjete vrtiću.

Što je imunski sistem mrvica jači, to će biti lakše preživjeti prilagođavanje novim uvjetima. Starost deteta nije bitna. Djeca koja redovito provode vrijeme na svježem zraku, potpuno jedu i komuniciraju sa svojim vršnjacima, često počinju da se prilagođavaju predškolskoj ustanovi odmah iz druge faze.

Psihološka adaptacija je takođe važna, što podrazumijeva adaptaciju djeteta na zahtjeve koji postoje u novom timu. Proces će uključivati:

• navikavanje na svakodnevnu rutinu
• uspostavljanje kontakta sa njegovateljima i dječjim kolektivom,
• usvajanje novih “kolektivnih” pravila.

Većina djece se u prvim danima ponaša oprezno, ne želi da se igra sa kolegama i komunicira sa njegovateljima. Ali potrebno je dosta vremena, a beba se već oseća kao kod kuće.

Statistike pokazuju da psihološka adaptacija djeteta traje u prosjeku tri tjedna.

Za bezbolnu adaptaciju, ne toliko godina, ali su važne vještine i režim.

U većini slučajeva, djeca nakon 2 godine već počinju pohađati predškolsku ustanovu. Međutim, starost nije jedini kriterij za određivanje spremnosti mrvica za nove uslove. Proces adaptacije će biti mnogo lakši ako beba:

• ima osnovne vještine nezavisnosti:
  • može da drži kašiku
  • može uzeti igračku i igrati neko vrijeme bez odraslih,
• može dugo ostati bez majke (3-4 sata),
• lako prolazeći kroz nju,
• posjeduje vještine higijene i samoposluživanja (traži lonac, sam pere olovke),
• u stanju da govori na minimalnom nivou (odgovara na pitanja "da", "ne", kaže njegovo ime),
• ima režim spavanja i budnosti, pogodan za pravila predškolske ustanove.
  

  Tipičan vrtićki način: doručak u 9:00, šetnja od 10:00 do 12:00, ručak za ručak od 13:00 do 15:00.

  Vrijedi odbiti da rano posjetite vrtić ako je beba dovoljno bolesna (najmanje jednom mjesečno). Urođene bolesti, kao i posebna dijeta mogu biti razlog da dijete ostane kod kuće u školi.

  Često se može čuti takav izraz kao "neplodno dijete". Najčešće ga koriste majke čija djeca imaju težak period adaptacije. U stvari, djeca koja se nisu mogla naviknuti na nove uslove ne postoje. Ispravno ponašanje roditelja i vaspitača će pomoći djetetu da se prilagodi. Neka djeca mogu biti “nezadovoljavajuća” samo zbog brojnih fizičkih razloga (kašnjenje u razvoju, invalidnost, kronične bolesti).

  Svjetlo: obično traje do dvije sedmice

  Većina dece se brzo navikne na nove uslove. Takve bebe imaju lak stepen adaptacije. Hulje se mogu manifestovati samo u prvim danima pohađanja predškolske ustanove (plače kada se rastaju sa rodbinom). Mama je važna da ostane mirna. Potrebno je objasniti mrvice koje će morati privremeno razdvojiti (nakon ručka majka će doći po bebu).

  Prema majkama blizanaca, period adaptacije na vrtić takva djeca obično doživljavaju istu reakciju na situaciju i približavaju se jedni drugima.

  Nedelju dana kasnije, dete mirno ostaje u vrtiću i spava ovde popodne. On zna kako da traži pomoć od pedagoga, mirno se igra sa svojim vršnjacima.

  Trajanje prilagodbe svjetlosti nije duže od 30 dana.

  Roditelji tokom ovog perioda bi trebali hvaliti dijete za svako postignuće u vrtiću, te na taj način motivirati dijete na nova dobra djela, npr..

  Srednje: mjesec ili dva prolaza.

  Deca sa prosečnim stepenom adaptacije brzo se naviknu na novu sredinu i lako ostaju bez roditelja. Psihološko stanje djeteta može biti isto kao kod djece s lakim stupnjem adaptacije. Problem je u tome što se prosečan stepen adaptacije karakteriše naglim smanjenjem imuniteta. Dijete želi da pohađa vrtić, ali to ne može učiniti zbog čestih virusnih i bakterijskih bolesti.. Normalno je da se pedijatar prilagodi novim uslovima. Lekar će roditeljima savetovati kako da ojačaju odbranu tela. Biće moguće bez lekova ako hranite dijetnu ishranu vitaminima i korisnim mikroelementima i provodite više vremena sa detetom na ulici.

  Trajanje prosečnog perioda adaptacije je 30–60 dana.

  Teška: beba može da se razboli

  Ako je moguće, djecu sa teškim stepenom adaptacije treba odgoditi da pohađaju vrtić. Za bebe sa slabim imunološkim sistemom, preporučljivo je da počnete da idete u predškolsku ustanovu nakon tri i po godine.

  Period prilagodbe u ovom slučaju će biti bolji ako:

  • izaberite svoj vlastiti režim vrtića. Ako postoji mogućnost, za nekoliko mjeseci vrijedi odvesti dijete u vrt nekoliko puta tjedno ili upisati grupu za kratki boravak,
  • ojačati imunitet djeteta,
  • odbiti profilaktičke vakcine dok se beba ne opusti novom timu.

  Tako da beba nema problema sa psihološkom adaptacijom, vredi:

  • naučiti dijete da uzima te igračke na ulicu ili u vrt da nije šteta podijeliti,
  • roditelji se smire,
  • izbjegavajte bučne aktivnosti (izleti u cirkus ili kazalište, kao i prijem gostiju),
  • Ne raspravljajte o negativnim aspektima vezanim za predškolsku ustanovu sa djetetom.

  Nema potrebe obećavati djeci nagradu za posjetu vrtu. Dijete mora razumjeti da je boravak u predškolskoj ustanovi dio života, a ne težak posao.

  Grupa kratkotrajnog boravka podrazumijeva boravak od 4 sata u grupi bez struje. Nakon što je posjetite jedan ili dva mjeseca, djeci je mnogo lakše naviknuti se na cjelodnevni boravak u vrtiću.

  Težak stepen adaptacije može se pretvoriti u nervni slom za dijete: on plače iz bilo kojeg razloga, ne spava dobro i odbija jesti. U tom kontekstu, imunitet je naglo smanjen. Nastavnici ne mogu uspostaviti kontakt s djetetom. U najtežim slučajevima, on čak ne odgovara ni na zahtjeve svojih roditelja. Učenik nije zainteresiran za igračke u grupi, a pohvale odraslih samo plaše.

  Teška adaptacija ne može bez učešća psihologa. Često, nervno ponašanje je uobičajeno kod dece sa nezdravim kućnim okruženjem. Specijalista prvo vodi razgovor sa roditeljima (bez djeteta), saznaje informacije o tome kako se dijete ponaša izvan vrtića. Trebalo bi da smeta takvim simptomima:

  • smanjen apetit
  • nemiran san
  • nesupervirana stolica
  • produženi plak bez razloga.

  Ako dijete doživljava period adaptacije, roditelji moraju uložiti posebne napore. Psiholozi preporučuju provođenje više vremena s djetetom.

  Vrtić je otvoren sistem. Mama može doći u grupu i tamo provesti vrijeme sa mrvicama. Pravno nije zabranjeno.

  Poželjno je postepeno naučiti dijete da ostanu u vrtiću sa teškim stepenom adaptacije. Prvog dana mrvice treba da budu u grupi ne duže od sat vremena. Dnevno ovaj put će se povećati za 15-30 minuta.

  Pasivna adaptacija: odgođena reakcija na boravak u vrtiću

  Takođe, roditelji mogu doživjeti pasivnu adaptaciju. U isto vrijeme, dijete se dobro ponaša u vrtiću, a kod kuće navečer je nevaljao i ne sluša odrasle.. Nemojte pokazivati ​​agresiju. Mama prvo treba da razgovara sa bebom. Terapijske priče će doći na spas.

  Terapeutska bajka o sloni Toshi

  Jednom je postojala porodica. Tata-slon, mama-slon i mali slon Toš. Slon je odrastao i bilo je vreme da ode u vrtić. Stvarno je želio doći tamo, a sada je došao ovaj dan. Mama je rano probudila Toshua, oprala je, stavila na novu odeću i odvezla automobil do vrtića.
  U vrtiću ga je dočekao učitelj tetke. Pokazala mu je ormarić u kojem bi stavio svoje stvari i izmjenjive papuče. Na ormarić je bila lijepa slika - lopta, tako da Tosh nije zamijenio njezin ormar s drugima. Slon je pereobulsya u drugim papučama, a mama ga je odvela u grupu. Tamo je već bilo mnogo drugih slonova, oni su se igrali kockama, gledali knjige, valjali lutke u kolicima. Tosh je našao i okupaciju, video je melodiju, uzeo je i počeo da zuji.
  A onda je slonica donela doručak i postavila sto. Slonovi su jeli kašu, kobasice, pili čaj sa hlebom i maslacem ...
  Nakon doručka, slon se počeo dosađivati, a onda mu je prišao još jedan mali slon i oni su se upoznali i postali prijatelji. Slon za bebe zvao se Horus. Pokazao je Toshe igračkama u grupi, igrama, i oni su se zabavljali. Tosh nije ni primetio kako je došla moja majka.
  * Možete pričati o svemu što se dešava u vrtiću tokom dana. U priču o odrasloj osobi možete dodati komentare djetetu. Dodaće situacije koje su ga uzbudile tokom dana. I slušajući odgovore djeteta na pitanja, možete dijagnosticirati stanje djeteta, njegova iskustva.
  ** Pitanja za dijete:
  Mislite li da je Tosh bio zabavan u vrtiću?
  Šta ga je žalilo?
  Šta je Toshe volio?
  Šta mislite da je Toshi potreban da ne bude tužan?

  Postoji dosta domaćih i stranih karikatura koje čine dječje razumijevanje i pozitivan stav prema vrtiću.. Nemojte da budete lenji da ih tražite u mreži i zajedno gledate sa detetom, a zatim razgovarate o tome šta vam se svidelo, šta je bilo jasno i poznato, a šta nije, kakve su zanimljive stvari dečki u bašti, šta su igrali, ko im je pomogao, sa kojim likovima beba bi volela da se sprijatelji i slično.

  Koja druga sredstva mogu pomoći djetetu od 2-3 godine

  Unutrašnje raspoloženje roditelja, stalna komunikacija sa detetom, jačanje njegovog imunološkog sistema su svi faktori koji pozitivno utiču na stepen adaptacije deteta na nove uslove.. Ali nepažnja prema stanju deteta, kršenje sna i budnosti, loša ishrana - faktori koji doprinose ovisnosti o novim uslovima.

  Ako je proces veoma težak, ne možete bez dodatne pomoći. Sledeće tehnike će pomoći da se efektivno preživi period prilagođavanja novim uslovima:

  1. Terapijske priče ne samo o trekkingu u vrtiću, već io drugim teškim situacijama. To su poučne priče koje pomažu djetetu da pronađe rješenje specifičnih životnih problema. Važno je ne samo čitati dječaka bajku, već i raspravljati sa njim zaplet.
  2. Omiljena igračka. Dijete može ponijeti sa sobom bilo što što mu je drago. Ranije je o ovoj tački trebalo razgovarati sa nastavnikom.
  3. Igre u blizini vrtića ili na njegovoj teritoriji tokom vikenda. Tako se beba brzo navikne na to mesto i neće ga se bojati.
  4. Sa teškim stepenom adaptacije, nekim bebama se pokazuje terapija lekovima. Pedijatar može propisati depresive kao što su Phenibut, Pantogam, Glicin. Upotreba lijekova bez savjetovanja s liječnikom ne može. U toku lečenja, dete može nastaviti da ide u vrtić.

  Nažalost, kada dijete po prvi put ode u vrtić, mnogim roditeljima je potrebna i psihološka pomoć. Oni koji se ne mogu nositi sa iskustvima, trebali bi razgovarati s mama i tatom, koji su već poslali djecu u predškolsku ustanovu. Iskustvo nekog drugog je veoma korisno.

  Prilagodba kvarova

  Često se dešava da se dete već prilagodi novoj situaciji i odjednom počne da se razboli dugo vremena. Ili se dječji organizam nije uspio nositi sa stresom i propao je u obliku pogoršanja blagostanja. To se naziva adaptacija na kvar. Tokom boravka kod kuće, mrvica može zaboraviti na vrtić, a psihološka nelagodnost prilikom ponovnog posjeta predškolskoj ustanovi će morati ponovo iskusiti.. I ova situacija se može ponavljati s vremena na vrijeme.

  Roditelje treba redovno podsjećati na skrbnike i nove zanimljive aktivnosti djeteta u vrtu, o zajedničkim zabavnim igrama. U principu, nastavite da podržavate i motivišete svoje dete na svaki način, da formirate pozitivna sećanja i stavove prema vrtiću. Nakon oporavka, isplati se postepeno nastaviti sa obilaskom vrta: možda bi bilo bolje doneti bebu prvih nekoliko dana samo za vreme šetnje, a zatim je postepeno povećavati.

  U prvim mjesecima pohađanja predškolske ustanove, tokom vikenda može doći do prekida u adaptaciji. Ako dijete plače, ne želi ići u vrt, roditelji bi trebali održavati prijateljstvo i smirenost. Ako je moguće, u ponedjeljak je vrijedno pokupiti dijete ranije (odmah nakon spavanja popodne).

  Šteta za vrtić i rane posjete predškolskoj ustanovi

  Negativna tačka rane posjete predškolskoj ustanovi je odvajanje od majke.

  Kako vješto manipulirati čovjekom? Pročitajte članak.

  Ako djetetu date dječji vrtić u dobi od 2 godine, neizbježno će se roditelji suočiti sa stresom koji utječe na psihološko i fiziološko stanje djeteta:

  • Dete može iskusiti neurotične reakcije.jer u ranoj dobi nije spreman da se rastane sa svojom majkom. Razvoj se dramatično usporava i usporava. Istovremeno se smanjuje kvalitet stečenih vještina i sposobnosti.

  

  • Kontakt sa roditeljima je prekinut.. Dijete ne može s njima izgraditi odnos povjerenja, jer neophodna u ranoj dobi, veza je prekinuta i nije imala vremena da postane jača. Sa godinama, ovo pitanje nije rešeno i problem se samo pogoršava.
  • Postoje poteškoće u komunikaciji sa vršnjacima. U dobi od 3-4 godine djeca već igraju zajedno, a zatim i sa grupom. Do tog perioda, oni preferiraju individualnu igru. Rano smještanje djeteta u grupu narušava normalan razvoj komunikacijskih vještina.
  • Funkcije govora su oslabljene..

  Pregled mama o iskustvu navikavanja na vrt

  Glavni problem adaptacije je to što oni tamo urlaju i gledaju jedni druge. Dakle, ako ste zabrinuti, ne idite prva dva mjeseca, onda ćete doći kada se svi prilagode, i njoj će biti lakše. Ali ovo je malo sebično. Sin je plakao dvije sedmice upravo dolaskom u vrt i gledajući djecu koja riču. Pa, donosio mu je poklone svaki dan, svaku sitnicu i oni su ga nagovorili. A on je lukav, sada uvek traži poklon.

  Lenka

  https://www.babyblog.ru/community/post/school/1693370

  Otišli smo na 1.8, oko tjedan dana. U principu, sve je bilo lakše nego što sam mislio. Ali dijete je vrlo društveno, lako je pronaći kontakt s ljudima.

  Avina

  https://www.u-mama.ru/forum/kids/kindergarten/315104/index.html

  Samo smo ljeti otišli u grupu sa skraćenim radnim vremenom. Prvo sam pokupio rano - puno smo hodali nakon vrtića, u vrtiću je bilo i vrlo malo djece - djeca nisu bila lišena pažnje, svatko je brzo postao prijatelj. Pojeli su mnogo voća, otišli u prirodu - nisu uopšte povrijedili ...

  Stix

  https://www.u-mama.ru/forum/kids/kindergarten/315104/index.html

  Dala ju je u vrt na 4 godine, prije toga je sjedila s bakom. Nisam hteo da hodam dok se ne prebacim u drugu grupu. Tako da nije propustila ni jedan dan! Pitala se. Djeca ne kažu uvijek da im se ne sviđa. Naš prvi učitelj je, usput, otpušten.

  Aspag

  https://otvet.mail.ru/question/15952130

  Deca su različita. Najstariji sin, kada je vodila u vrtić, vikao je na durn. Tako smo plakali mjesec dana i nismo išli u vrt. I sa mlađim nije bilo problema, došli su, otišli i otišli. Učiteljica nam je rekla da dođemo na večeru, ali rekla sam joj da će je nazvati, ja ću je uzeti. Ali ništa slično se nije dogodilo. To je to. Uopšteno, čini mi se da to zavisi od vaspitača - to definitivno mogu reći.

  Elmira Tazhieva

  https://new.vk.com/topic-31927034_28349445

  Otišli smo mjesec dana prije ručka, a onda smo otišli tjedan dana nakon spavanja, a onda smo ga ostavili cijeli dan. Adaptacija je bila teška, pakao, rekao bih. Dete je plakalo tokom raspada, ali nakon 10 minuta se smirio.

  Frosia b

  http://forum.littleone.ru/showthread.php?t=6181670

  Video: mišljenje nastavnika o prednostima rane adaptacije

  Prilagođavanje vrtiću uvijek je povezano s negativnim emocijama, ali je neophodan element socijalnog razvoja djeteta. Ispravan stav roditelja pomoći će bebi da se brže navikne na nove uslove. Tokom ovog perioda ne možete pokazati agresiju. Vrijedno je više razgovarati s bebom, objasniti zašto je odlazak u vrtić dobar i, što je najvažnije, zanimljiv.

  Stepen adaptacije djeteta na vrtić

  Poznato je da se deca brzo i lako naviknu na baštu, druga - teže. Ukupno, postoje tri stepena adaptacije djeteta u vrtiću: lagana, srednja i teška.

  Više od polovine dece se lako navikava na stanje vrtića. Oni ulaze u grupu bez histerije, dobro su raspoloženi, željno komuniciraju sa drugom decom, reaguju na adresu nastavnika.

  Izlet u vrtić ne izaziva protest, ponekad klinac čak i sam traži da ode tamo, hirovi i napadi lošeg raspoloženja su kratkotrajni. U takvoj situaciji možemo govoriti o lakoj adaptaciji. Obično traje do 4 sedmice i teče u pozadini blagostanja.

  Ako dijete ima adaptaciju umjerene ozbiljnosti, on je zabrinut, približava se grupi, ali nakon nekoliko minuta on se nosi sa napetošću i odlazi da se igra sa djecom. Često ova djeca imaju namjeru da namjerno krše pravila ponašanja u vrtu kako bi provjerila što se događa i privuklo individualnu pažnju.

  

  Kod prilagođavanja umjerenog stepena, djeca često pate od respiratornih bolesti. Razlog za to je stres zbog promjene načina života i postojanja u timu, gdje se rizik od infekcije značajno povećava.

  Ova adaptacija traje oko 1,5 mjeseca. Ako se, s povećanjem ARVI, posavjetujete s liječnikom za savjet i uključite se u jačanje imuniteta mrvica, ovisnost će biti lakša i ubrzo će se sve normalizirati. Pročitajte više o jačanju imuniteta djeteta s vitaminima →

  Teška adaptacija djeteta u vrtiću izražena je u problematičnom ponašanju, čestim, ponekad kompliciranim, prehladama, nervnim slomovima. Klinac ne želi stupiti u kontakt s njegovateljem i drugom djecom, praktično ne pokazuje interes za predložene igračke, ponaša se zabrinuto i strahovito. Na rastanku s mamom mogući su produljeni tantrumi.

  Ako ovaj period traje mjesecima, ali nema poboljšanja, roditelji bi trebali potražiti savjet od dječjeg psihologa i neurologa. Dugotrajna teška adaptacija može ukazivati ​​na psihološku nespremnost djeteta da posjeti vrt.

  Emocionalno stanje djeteta u periodu ovisnosti

  Da se ne bi ljutili na dete zbog lošeg ponašanja i raspoloženja tokom adaptacije deteta u vrtiću, roditelji bi trebalo da pokušaju da razumeju njegove emocije. Za bebu, koja je ranije bila sa majkom, početak posete vrtu je ozbiljan stres.

  Karakteristike adaptacije djece u vrtiću su takve da u prvim fazama prevladavaju negativne emocije - strah i ljutnja. Klinac ne želi ući u grupu, drži se za svoje roditelje, počinje cviliti. Boji se da će zaboraviti na njega i da neće biti oduzet, boji se da ostane sa novim ljudima u nepoznatom okruženju.

  

  Moguće su iznenadne pojave agresije - dete izbija, ne dopušta sebi da se presvuče, ili čak pokuša da udari odraslu osobu. Ovo je izraz protesta protiv odvajanja od roditelja, koji treba da se izjednači dok se navikavamo na uslove u vrtiću.

  Ako se nekoliko minuta nakon odlaska majke dijete smiri, adaptacija se odvija normalno. U budućnosti, beba može i dalje povremeno cviliti kada se rastaje i za društvo sa drugom decom, ali će postepeno pozitivne emocije od novih utisaka, igara i komunikacije zameniti negativno. Završetak adaptacije djeteta na stanje u vrtiću može se prepoznati po dobrom raspoloženju djeteta u večernjim satima i laganom rastanku s roditeljima ujutro.

  Harm and Benefits

  Teoretski, bebu možete dati u rasadnik već 9 mjeseci, ali u praksi vrlo malo ljudi odlučuje o tome. Takva rana dob obično ne dozvoljava da mrvice služe same sebi, jer da idete u vrtić, morate biti u stanju da sami pojedete i zatražite lonac. Pročitajte više o tome kako naučiti dijete u pot →

  Čak i ako porodica ima tešku finansijsku situaciju i majka treba da ide na posao, psiholozi preporučuju razmišljanje o boravku djeteta u vrtiću ne ranije od 1 godine i 6 mjeseci. Inače, dubok stres je zagarantovan i bebi i roditeljima.

  Naravno, rani početak posjeta vrtu ima svoje prednosti:

  • Mama će moći da ide na posao i finansijska situacija porodice će se poboljšati.
  • Dijete će u vrtiću promatrati dnevni režim optimalan za svoje godine, dobiti uravnoteženu ishranu, redovne šetnje, steći prve vještine fizičkog vaspitanja.
  • Komunikacija sa drugom decom doprinosi razvoju novih veština kod bebe.

  Ali postoje značajni nedostaci:

  • Dete će se češće razboleti, jer se u dječjem timu infekcije šire vrlo brzo.
  • Veća je šansa da će adaptacija djece u vrtiću na vrtić biti teška, budući da u dobi od 1,5-2 godine još nisu spremni da se odvoje od majke.
  • Čak ni najbolji učitelj nije fizički sposoban dati svakom djetetu u grupi potrebnu pažnju u ovom dobu.
  • Ako dijete još uvijek loše govori, neće vam moći reći da ga netko vređa u vrtu.
  • Mnoge važne trenutke odrastanja djeteta mogu proći pored vas. Pored toga, verovatno je da će usvojiti navike i ponašanje nastavnika, a ne njegovih roditelja.

  

  Sa stanovišta medicine i psihologije, proces adaptacije dece na stanje vrtića je lakši ako su već dostigli 2,5-3 godine. Do ovog trenutka, davati mrvice u rasadniku nije poželjno.

  Faktori rizika

  Kako se beba prilagođava vrtiću zavisi od mnogih faktora.

  Postoje nijanse koje kompliciraju djetetovu ovisnost o novim uvjetima:

  • Negativan stav. Ako roditelji ne predstave izlet u vrtić kao zabavan i zanimljiv događaj, pokažu svoje uzbuđenje ili strah od predstojećeg događaja, postoji veća šansa da će dijete imati problema s adaptacijom.
  • Dječji temperament. Poznato je da holerički i melanholični ljudi češće doživljavaju teškoće sa infuzijom u tim nego od flegmatičnih i sangviničnih ljudi.
  • Sastav porodice. Ako je dete u porodici jedino, on je naviknut na povećanu pažnju i trenutno zadovoljenje svih želja, što takođe služi i kao otežavajući faktor.
  • Zdravstveno stanje. Bolna djeca su teže podnijeti promjenu pejzaža.Ovo se posebno odnosi na bebe sa slabim nervnim sistemom.
  • Obiteljska atmosfera. Ako se roditelji često svađaju s djetetom ili mu se oduzima previše pažnje, to utječe na formiranje ličnosti. Takva djeca obično nisu sigurna u sebe, ne mogu uspostaviti prijateljske odnose sa svojim vršnjacima, pa se socijalna adaptacija djece u vrtiću kasni.

  Kako je adaptacija djeteta u vrtu

  Model udobne adaptacije djece predškolskog uzrasta u vrtić podrazumijeva postepenu obuku. U prvoj nedelji bebe vodite nekoliko sati - za doručak i šetnju. U ovom trenutku, on se može sastati sa djecom i njegovateljima, razgledati u grupi.

  Ubuduće, dijete ostaje u vrtu do ručka, kasnije - za dnevnu spavanje. Ako je proces adaptacije djeteta u vrtiću normalan, onda dijete može ostati cijeli dan.

  

  Adaptacija djece pri prijemu u vrtić uvijek zavisi od njihovih individualnih karakteristika, ali češće njen početni period traje 2-3 tjedna. U prosjeku (4-5 godina) i stariji (5-6 godina) predškolski uzrast, može potrajati i do 4 tjedna. Beba je u mogućnosti da se potpuno prilagodi vrtu za oko 2 meseca, u teškim slučajevima - za 3-6 meseci ili više.

  Navikavanje se odvija u različitim oblicima, ali se mogu prepoznati tipični tipovi adaptacije djeteta u vrtiću:

  • Aktivno. Od prvog dana posjeta vrtu, dijete je nervozno i ​​teško se rastaje sa svojim roditeljima. Ovaj stav može trajati i do 2 sedmice, nakon čega se situacija postepeno poboljšava.
  • Pasivno. Negativno u vrtić je odsutno, ali kod kuće se mrvica ponaša gore, postaje hirovita, spava nemirno i može se pojaviti zatvor. Ovi fenomeni nestaju kada se naviknu na nove uslove.
  • Odloženo. Neko vrijeme (od nekoliko dana do tri tjedna) dijete s radošću ulazi u vrt, a onda dolazi odbijanje i histerija. Zatim slijedi uobičajeni proces adaptacije.
  • Failed. Ovisnost o grupi se ne javlja, negativna se ne smanjuje, jer se nervni sistem djeteta ne nosi s opterećenjem. Ako ovo stanje traje duže od 2 meseca, to znači da beba još nije spremna da promeni način života ili uslovi ovog vrtića (metode obrazovanja, grupe) nisu pogodni za njega. Postoje šanse da će adaptacija djeteta u novom vrtiću ili drugoj grupi biti bolja.

  Kako ublažiti ovisnost

  Pitanje kako olakšati adaptaciju djeteta u vrtić zabrinjava sve roditelje koji će tamo dati svoje dijete. Postoji nekoliko tehnika koje, iako ne garantuju trenutnu privlačnost grupi, mogu značajno olakšati i ubrzati proces.

  Psiholozi preporučuju roditeljima sljedeće metode adaptacije djece u vrtiću:

  • Podesite dete na pozitivno. Objasnite da je odlazak u vrtić prednost, pokazatelj koliko je on već odrasla osoba. Pričajte nam o zanimljivim aktivnostima i novim prijateljima koji ga čekaju u vrtu.
  • Podučite svoje dijete unaprijed osnovnim vještinama samopomoći - oprati, jesti, koristiti lonac, odjenuti i skinuti se. Pokušajte da dnevni režim približite onom koji će biti u vrtiću.
  • Dovođenje bebe u grupu, lako se razdvojite. Dugo oproštajno i zabrinuto lice roditelja samo će pogoršati situaciju.
  • Ako je dijete veoma teško odvojiti se od svoje majke, u prvim danima, dodijelite mu da ga odvede do oca, bake ili djeda.
  • Na dan prve posjete, dajte djetetu poklone za drugu djecu. To će olakšati njihovo poznavanje.
  • Svakako počnite s kratkim posjetima vrtu.
  • Recite edukatorima o karakteristikama vaše bebe, objasnite kako je lakše smiriti se, ometati.
  • Odjenite dijete tako da ne bude vruće ili hladno u grupi. Uzmite sa sobom dovoljno promenljive odeće.
  • Obezbedite svom detetu maksimalnu udobnost kod kuće, tretirajte sa razumevanjem povećanu raspoloženje u periodu prilagođavanja vrtu. Takođe je vredno smanjiti broj rekreativnih aktivnosti.
  • Budite zainteresovani za sve što se dešava bebi u vrtiću, pohvale za poslušnost, izrađene zanate, nove vještine.

  Tokom perioda adaptacije deteta na vrtić, kada tek počinje da pohađa grupu, preporučuje se da dođe sa njim na večernju šetnju, tako da vidi kako roditelji pokupe drugu djecu. To smanjuje nivo anksioznosti.

  Biće korisno dati bebi u vrtiću omiljenu, ali ne i veoma skupu i zavidnu igračku. Takođe je vredno razgovarati u večernjim satima šta će nositi i koje stvari će poneti sa sobom.

  Šta se ne može uraditi?

  Da ne bi izazvali strah i uporno odbacivanje vrtića u mrvicama, strogo je zabranjeno:

  • odvesti bolesno dijete u vrtić
  • obmanjujte bebu, govoreći da ćete je vrlo brzo oduzeti, ako u stvari ne planirate da to učinite,
  • grditi ili kazniti mrvicu zbog činjenice da ne želi da se razdvoji od tebe,
  • loše reaguju na staratelje ili uslove u vrtu,
  • poređenje djeteta s drugom djecom nije u njegovu korist.

  Mora se shvatiti da je prilagođavanje vrtiću složen proces i to može potrajati dugo. Glavna stvar koja treba mrvici u 2-3 godine i 5 godina je roditeljska ljubav i razumijevanje. Sa njima, problem prilagođavanja deteta vrtiću će biti potpuno rešen i prvi korak bebe do odrasle dobi će proći bez ikakvih posebnih gubitaka.

  Autor: Yana Semich, t
  posebno za Mama66.ru

  Koncept adaptacije

  Ovaj termin se odnosi na proces adaptacije pojedinca na nove uslove, kao i na novo okruženje za njega. Značajne promjene u životu bilo koje osobe, uključujući i bebu, imaju direktan utjecaj na njegovu psihu.

  

  Šta je adaptacija djece u vrtiću? Prije svega, ovo je period koji zahtijeva velike troškove za dijete. Kao rezultat toga dolazi do prenaprezanja djetetovog tijela. Pored toga, prilagođavanje djece u vrtiću je ovisnost o značajnim promjenama životnih uvjeta, uključujući:

  • odsustvo tate, mame i drugih bliskih rođaka,
  • pojavu potrebe za jasnom dnevnom rutinom,
  • smanjenje vremena koje će se dati određenoj bebi, jer u grupi ima od 15 do 20 djece,
  • potreba za podvrgavanjem zahtjevima drugih za njega odraslih.

  Glavni faktori navikavanja

  Period adaptacije djeteta na vrtić za svu djecu je različit. Dakle, neki od njih se relativno lako naviknu na nove uslove. U ovom slučaju, adaptacija djece po prijemu u vrtić traje samo od jedne do tri sedmice. Drugi su mnogo teži. Njihov period adaptacije traje nekoliko mjeseci. Tek nakon toga anksioznost malog čoveka može značajno da se smanji. Ako proces adaptacije djece u vrtić nije završen ni nakon ovog perioda, roditelji će se morati posavjetovati s psihologom. Šta ima direktan uticaj na uspjeh ovog procesa? Eksperti identifikuju niz faktora koji su vredni razmatranja detaljnije.

  Dečje godine

  Vrlo često, mlade majke imaju tendenciju da idu rano na posao. Ova odluka prisiljava vas da svoje dijete pošaljete u vrtić već dvije godine, ili čak i ranije. Ali vredi napomenuti da je takav korak za dete veoma težak. Uistinu, u ranoj dobi on još uvijek ne može u potpunosti komunicirati sa svojim vršnjacima.

  

  Naravno, svaka mala osoba je sjajna individualnost. Međutim, većina psihologa smatra da je optimalna starost za početak posjeta DOW-u 3 godine. Ovaj zaključak objašnjava se takozvanim kriznim periodom prvih godina života. Kada je dijete staro 3 godine, adaptacija djeteta u vrtiću postaje mnogo lakša. Na kraju krajeva, do sada se smanjuje nivo psihološke zavisnosti dece od majki i povećava se nezavisnost.Zato im je mnogo lakše da se razdvoje sa voljenim na nekoliko sati.

  Zašto nije potrebno žuriti sa upisom djeteta u predškolsku ustanovu? Na primer, ako je dete staro 2 godine, adaptacija u vrtić će mu najverovatnije biti teška. Na kraju krajeva, formiranje vezanosti za majku i odnos između djece i roditelja završava tek nakon što dostignu sićušne tri godine. Zbog toga, za dve godine, dugo odvajanje od voljene osobe može izazvati nervni slom kod bebe i narušiti osnovno povjerenje u svijetu.

  Ne odbacujte veći stepen nezavisnosti trogodišnjaka. Po pravilu, u ovom uzrastu, deca već znaju kako ići u lonac i piti iz šolje. Neki od njih čak pokušavaju da se odjene. Sve ove vještine i olakšavaju adaptaciju djece u vrtiću.

  Zdravstveno stanje

  Djetetu je dosta teško prilagoditi se uvjetima u vrtiću ako ima ozbiljne hronične bolesti, kao što su dijabetes, astma itd. Teškoće ovisnosti u ovom slučaju objašnjavaju se specifičnostima organizma i povećanim stupnjem psihološke povezanosti sa bliskim ljudima.

  Isto se može reći i za malu djecu koja su često i dugo bolesna. U ovom slučaju, za uspješnu adaptaciju djeteta u vrtiću, potrebni su posebni uslovi u obliku smanjenog opterećenja i promatranja medicinskog osoblja. Stručnjaci preporučuju da se ove bebe predaju u predškolske ustanove što je kasnije moguće. Uostalom, glavni problem adaptacije deteta u vrtiću je njegovo zdravlje, a kod mlađe grupe, beba ima sledeće:

  • manifestuje smanjen imunitet
  • osjetljivost na infekcije raste
  • Povećanje emocionalne labilnosti, izraženo u periodima suze,
  • postoji agresivnost, neobična za malog čoveka, aktivnost ili, naprotiv, tromost.

  Prilikom prikupljanja dokumenata u vrtiću, roditelji moraju proći fizički pregled sa svojom djecom. Ne bojte se ove procedure. Naprotiv, mame i tate se još jednom mogu konsultovati sa lekarima o tome kako njihovo dijete preživi predstojeću adaptaciju djece u vrtiću uz minimalan gubitak zdravlja.

  Nivo psihološkog razvoja

  Uspješan prolazak perioda adaptacije djeteta u vrtić može se spriječiti odstupanjem od prosječnih pokazatelja kognitivnog interesa. Štaviše, u ovom slučaju, ponekad odlaganje mentalnog razvoja i darovitosti igra svoju negativnu ulogu.

  U prvoj verziji će biti potrebni posebni programi korekcije. Oni će omogućiti da se popune postojeće praznine u znanju, kao i da se poveća kognitivna aktivnost deteta. Ako DOW za takvu decu stvara sve povoljne uslove, onda do školskog uzrasta oni mogu da sustignu svoje vršnjake.

  

  Psihološka adaptacija djece u vrtiću je teška i ako je darovita. Činjenica je da takva djeca imaju mnogo viši nivo kognitivne aktivnosti od svojih vršnjaka, dok su u stanju da dožive neke poteškoće u komunikaciji i socijalizaciji sa svojim kolegama iz grupe.

  Kontakt sa vršnjacima

  Adaptacija male djece u vrtiću ukazuje na značajno povećanje nivoa socijalizacije. Deca moraju mnogo da komuniciraju sa svojim vršnjacima, kao i sa nepoznatim odraslima. U isto vrijeme, psiholozi bilježe obilježja adaptacije djece na vrtić. Najbrže se naviknuti na novo društvo su ona djeca čiji društveni krug nije ograničen samo na roditelje i bake. Ako djeca rijetko kontaktiraju svoje vršnjake, onda će se vrlo teško naviknuti na promijenjene uvjete. Ovdje će njihove slabe komunikacijske vještine i, osim toga, nemogućnost rješavanja konfliktnih situacija imati svoj učinak. Sve to će svakako izazvati povećanje anksioznosti i glavni je razlog da ne želite da pohađate vrtić.

  Na mnogo načina ovaj faktor adaptacije male djece u vrtiću zavisi od nastavnika. Nastavnik, koji je u stanju da uspostavi dobar kontakt sa detetom, uveliko ubrzava proces navikavanja na neuobičajene uslove.

  Karakteristike ponašanja

  Ponekad period adaptacije djece u vrtiću toliko plaši roditelje da počinju vjerovati da se taj „užas“ nikada neće završiti, te da njihovo dijete neće moći pohađati predškolsku ustanovu. Međutim, očevi i majke se, po pravilu, tiču ​​karakteristika ponašanja njihovih potomaka, koje su tipične za apsolutnu većinu djece koja prolaze kroz ovu fazu svog života. I roditelji ne bi trebali misliti da samo njihovo dijete ne može pohađati predškolsku ustanovu, a ostatak djece se bolje ponaša. Daleko od toga. Razmotrite najčešće promjene koje se mogu uočiti u ponašanju djeteta pri prilagođavanju uvjetima vrtića.

  Kako je adaptacija djeteta u vrtiću? U početnoj fazi svoje posjete Dow-u, snažno je izražavao razne negativne emocije u obliku plača i cvilenja. Posebno je sjajna manifestacija straha. Oskudno sa svim svojim ponašanjem pokazuje da je uplašen. Boji se učitelja i činjenice da se njegova majka nikada neće vratiti za njega. Tokom tog perioda u djetetu je ljutnja. On bježi, ne dopuštajući sebi da se svuče, pa čak i da udari voljenu osobu koja će ga ostaviti u grupi. Ponekad ova djeca pokazuju depresivne reakcije. Oni postaju inhibirani, i čini se da nemaju nikakvih emocija.

  Među karakteristikama prilagođavanja djece vrtiću, izdvaja se nedostatak pozitivnih emocija, što je posebno izraženo u prvim danima. Deca su veoma uznemirena rastajanjem od poznate sredine i sa mamom. Dijete se smije. Međutim, to je obično reakcija na novu igračku ili zabavnu igru.

  Roditelji će imati strpljenja. Koliko god da je teško, treba imati na umu da će pozitivne emocije definitivno zamijeniti negativne emocije. Oni će ukazati na završetak adaptacije djeteta mlađe grupe u vrtiću. Dijete može dugo plakati kada se rastavi sa majkom. Međutim, takva manifestacija emocija uopšte ne ukazuje na to da njegova ovisnost o novim uslovima ide loše. Ako se mrvica može smiriti nakon samo nekoliko minuta nakon što je majka napustila grupu, onda možemo pretpostaviti da je sve u redu.

  Sociability

  Prve dane adaptacije predškolske djece na vrtić prolaze sa smanjenjem njihove društvene aktivnosti. Čak i ona djeca koja su društvena i optimistična postaju nemirna, povučena i napeta. Odrasli koji gledaju djecu trebaju imati na umu da 2-3 mjeseca stare mrvice igraju samo u blizini, ali ne zajedno. U ovom uzrastu, zaigrana igra sa učešćem nekoliko učesnika još nije dobila svoj razvoj. Zato roditelji ne bi trebali biti uznemireni ako njihova beba ne komunicira sa drugima. Uspješan završetak procesa adaptacije u ovom slučaju može se ocjenjivati ​​prema interakciji djeteta s nastavnikom. Klinac treba da odgovori na zahtjeve odrasle osobe i da prati dnevnu rutinu.

  Kognitivna aktivnost

  U početnoj fazi ovaj faktor kod djece koja su došla u vrtić, po pravilu, je smanjena ili potpuno odsutna zbog pojave stresnih reakcija. Ponekad dete više ne zanima igračke. On teži da sedi po strani kako bi se bolje orijentisao u novom okruženju. I tek postepeno, u procesu adaptacije, dete će početi da ovladava prostorom grupe. On pravi "napade" na igračke, postepeno postaju hrabriji i učestaliji. Nakon toga, dete će početi da ima kognitivna pitanja koja će pitati njegovatelja.

  Na početku posete vrtiću, beba će biti pod uticajem novih spoljnih uticaja za njega.Zbog toga, neka djeca privremeno gube svoje samouslužne vještine, uključujući mogućnost korištenja žlice, lonca, maramice i tako dalje. Ako se djeca uspješno adaptiraju u vrtiću, roditelji će biti zadovoljni da vide da se njihova mala ne samo sjeti svega što je zaboravljeno, već i naučiti nešto novo.

  Tokom perioda adaptacije, vokabular neke djece može biti značajno iscrpljen. Istovremeno će se u njemu pojaviti „osvijetljene“ varijante riječi i rečenica. Roditelji ne moraju da brinu o tome. Vremenom, djetetov govor ne samo da će se oporaviti, već će i znatno obogatiti. Da biste to uradili, samo trebate biti strpljivi i čekati kraj perioda adaptacije.

  Motorna aktivnost

  Kada se pridruže vrtiću, neka djeca postaju previše aktivna, dok druga postaju "inhibirana". Tokom ovog perioda, promjene utiču na njihove kućne aktivnosti. Dobar znak uspješne adaptacije je obnova normalnog motoričkog ponašanja kako u vrtiću tako i izvan njegovih zidova.

  Dijete koje su roditelji ostavili da spavaju tokom dana, zaspati u prvim danima će biti loše.

  

  Beba će ili početi ili se probuditi plačući. Nemirne mrvice za odmor će biti kod kuće. I tek nakon završetka perioda adaptacije, sve će se sigurno vratiti u normalu.

  U početnoj fazi, kada je dete tek počelo da pohađa DOW, neće se boriti za hranu. Smanjenje apetita istovremeno je povezano sa hranom koja je neobična za mrvice, kao i sa stresnim reakcijama. Kako shvatiti da je proces adaptacije uspješan? To će ukazati na povratak apetita malog čoveka. Čak i ako neće sve pojesti, ipak će početi jesti.

  Promena stanja tela

  Često se deca počnu razboleti u prvom mjesecu posjete vrtiću. Uostalom, proces adaptacije je praćen smanjenjem otpora organizma koji još nije postao jači za razne infekcije. Naravno, mnoge majke se nadaju da će se njihovo dijete moći naviknuti na promijenjene uvjete nakon nekoliko dana posjeta Dow-u. Međutim, nemojte žuriti. Psiholozi i doktori izdvojili su 3 stepena adaptacije djece predškolskom uzrastu. Među njima su:

  • lagana koja traje od 15 do 30 dana,
  • medij (period 30 do 60 dana),
  • težak (od 2 do 6 mjeseci).

  Razmotrite svaki od ovih stepena detaljnije.

  Jednostavno prilagođavanje

  Sa ovim stepenom navike deteta na nove uslove, njegovo ponašanje u svim glavnim pokazateljima vraća se na normalu već tokom jednog mjeseca posjete DOW-u. Poseta vrtiću za njega uopšte nije tragedija. Srećom i smireno dolazi u svoju grupu.

  Kod blagog perioda adaptacije, apetit kod beba umjereno opada i nakon tjedan dana vraća se na svoju normalnu vrijednost. Brzo na takvoj deci san se obnavlja. 1-2 nedelje je dovoljno za to. U takvim slučajevima je neznatno smanjenje imuniteta. Već nakon 2-3 nedelje, potpuno se vraća u normalu.

  Prosečna adaptacija

  Ovaj stepen privikavanja na DOW traje mnogo duže i praćen je značajnim odstupanjima. Spavanje i apetit kod takvih beba se obnavljaju tek sredinom drugog mjeseca boravka u vrtiću. Aktivnost mrvica je smanjena. Pojavljuje se emocionalna depresija, koja je ponekad praćena povredom stolice, pojavom znojenja, kao i tamnim krugovima ispod očiju. U slučaju adaptacije djeteta na umjerenu razinu, često ima ARVI, što je, štaviše, mnogo teže. Slični simptomi prolaze do kraja drugog mjeseca.

  Teška adaptacija

  Ovaj stepen navike je posebno zabrinjavajući. To je praćeno dugotrajnim bolestima sa teškim tokom, jakim smanjenjem apetita, kao i suzbijanjem emocionalne i fizičke aktivnosti.Takvi simptomi jasno ukazuju na to da zaštitne snage bebe ne mogu da se nose sa uslovima koji su nastali i da nisu u stanju da zaštite svoje telo od različitih infektivnih faktora nove sredine.

  

  Ozbiljan stres i slabljenje imunog sistema negativno utiču na mentalni i fizički razvoj deteta, kao i na njegovo emocionalno stanje. Oskudica počinje odbijati da jede, iz komunikacija i igara.

  Faze adaptacije

  O kraju perioda navikavanja na stanje predškolskog uzrasta može se suditi o trenutku kada se negativne emocije djeteta promijene u pozitivnu, a istovremeno se sve regresivne funkcije obnavljaju. U ovom slučaju, dijete tijekom jutarnjeg odvajanja više ne plače i odlazi u grupu sa željom. On je voljniji za interakciju sa nastavnikom, odgovarajući na njegove zahtjeve, prati sve zahtjeve režima, vodi se u grupi, pa čak ima i omiljene igračke i aktivnosti.

  Sprovođenje sveobuhvatnih istraživanja od strane naučnika iz različitih zemalja omogućilo nam je da identifikujemo tri faze (faze) procesa adaptacije:

  1. Spicy To je praćeno različitim fluktuacijama u mentalnom statusu iu somatskom stanju. Prolazak ove faze uzrokuje gubitak težine, pojavu čestih respiratornih oboljenja, pogoršanje apetita, kao i regresiju u razvoju govora. Trajanje ove faze je otprilike mjesec dana.
  2. Subacute. Ovu fazu karakteriše adekvatno ponašanje bebe. Svi pomaci u njegovom ponašanju počinju da se smanjuju i javljaju se samo u odnosu na pojedinačne parametre. Istovremeno, zabeležen je spor razvoj deteta, posebno mentalnog. Trajanje ove faze je 3-5 meseci.
  3. Kompenzacija faze. Karakteriše ga ubrzanje tempa razvoja bebe. Do kraja školske godine, deca prevazilaze ovo kašnjenje.

  Prva faza je najteža za bebu. Zato se i zove akutna faza. Ali roditelji treba da imaju na umu da se sve faze adaptacije odvijaju posebno kod djece. Ako dijete dosta priča o vrtiću i tamo sa radošću i žurbom, imajući u vidu da ima puno posla i prijatelja, onda možemo pretpostaviti da je period navikavanja već završen.

  Preliminarna priprema

  Kako minimizirati vrijeme adaptacije djece u vrtiću?

  

  Savjet za roditelje omogućava majkama i ocima da se unaprijed pripreme za ovaj važan događaj u životu svoje djece. Stručnjaci savjetuju:

  1. Prestani brinuti. Anksioznost koja je nastala kod roditelja projicirana je na dijete. Takođe nije vredno razgovarati sa bebom o mogućim komplikacijama njegove posete vrtiću. Psiholozi preporučuju da roditelji ne idu u drugu krajnost. Uostalom, neke mame i tate crtaju idilične slike deteta svog boravka sa decom u vrtiću. Najbolje od svega, ako odrasli zauzmu poziciju svjesne potrebe.
  2. Ispravite bebi mod. Mora se obnoviti kako bi se dijete lako probudilo sat i po prije vremena kada treba napustiti kuću. Deca koja više ne spavaju tokom dana treba naučiti da barem leže u krevetu.
  3. Naučiti dijete u isto vrijeme da ode do toaleta na veliki način. I trebalo bi da bude period od 11 do 13 sati, kada deca idu u šetnju. Na mali način, beba treba da nauči da ode do toaleta ne u tom trenutku, kada to već zaista želi, već unapred.
  4. Dovedite jelovnik u vrtić. U isto vrijeme, roditelji trebaju eliminirati grickalice koje njihova beba zahtijeva prije ili poslije glavnog obroka. Da biste to učinili, stručnjaci preporučuju da u neko vrijeme smanje sadržaj kalorija u posuđu. To će dovesti do poboljšanja apetita. Ali ako dijete nastavi odbijati da sve brzo pojede i ostavi hranu na tanjuru, onda je neophodno razgovarati s učiteljem kako bi pokazao strpljenje i nježan odnos prema djetetu. Uostalom, često problemi s hranom postaju glavni razlog što djeca odbijaju ići u vrtić.
  5. Izvršite postupke temperiranja. Najlakši i najefikasniji način da to uradite je hodanje bosih nogu. Ljeti bi trebalo biti na zemlji, a zimi - u zatvorenom prostoru. Takav događaj će ojačati imuni i nervni sistem. Tretman vode će doneti velike koristi u procesu očvršćavanja. Stručnjaci savjetuju roditelje da ne ograničavaju boravak djeteta u vodi i da ne kontroliraju previše temperature. Trebalo bi takođe postepeno navikavati mrvicu na hladno piće tako da mu se može dati kefir, mlijeko i sok direktno iz hladnjaka bez zdravstvenih problema. U pogledu temperaturnog kontrasta, upotreba sladoleda će takođe biti korisna.
  6. Da nauči da mama može da ode. Da bi se to uradilo, psiholozi preporučuju da se stvore takve situacije kada dete sam traži od njega bliskog lica da neko vreme ode. Na primjer, kako bi za mamu pripremili iznenađenje ili malo duže igrali s prijateljima. U ovom slučaju, odlazeći na duže vrijeme, trebate zamoliti dijete da slijedi red u kući i da mu da bilo kakve upute koje mora ispuniti za povratak svoje majke. Kada upoznaš svoju bebu, moraš ga pitati kako mu je bio dan i pohvaliti ga za njegov uspjeh.
  7. Pratiti kako se beba igra sa vršnjacima. Činjenica je da je odnos između djece u ovom uzrastu u fazi formiranja. U djetetu čiji su roditelji upućeni u vrtić, ovaj proces se uvelike ubrzava. Zato roditelji trebaju obratiti pažnju na to da li je njihovo dijete pogodno za igranje djece. Ako mu je teško, onda ga mame i tate moraju naučiti da to radi. Klinac treba da bude u stanju da pozdravi decu, ponudi im donijete igračke, zamoli da se igra s njima i ispravno reaguje u slučaju odbijanja, dok pronalazi kompromisnu opciju.
  8. Naučiti dijete da na dvorište unese samo one igračke koje je spreman dati prijateljima. Ako uzme sa sobom samo voljenog medvjeda i ne dijeli ga ni sa kim, uskoro će postati pohlepni čovjek i ostati sam.

  Help mom

  U procesu adaptacije, bliski ljudi treba da stvore za bebu u kući najpažljivije okruženje koje će poštedeti nervni sistem mrvica, radeći u tom periodu punim kapacitetom.

  

  Osim toga, majke trebaju govoriti u prisustvu djeteta o učitelju i vrtiću samo dobro. I to čak i unatoč nekim postojećim nezadovoljstvom. Dete koje poštuje vaspitače je uvek lakše da se prilagodi novim uslovima.

  Osim toga, vikendom roditelji ne smiju mijenjati način rada svoje djece. Naravno, on može spavati ujutro malo duže, ali bez posebnog pomeranja dnevne rutine.

  Takođe, nije potrebno odvojiti djecu koja se prilagođavaju vrtiću, od “loših” navika, na primjer, iz bradavica. To će omogućiti da se ne preoptereti nervni sistem mrvica, koji su već previše napeti.

  Mama u tako teškom periodu za bebu treba da bude tolerantnija prema svojim hirovima. Razlog njihovog pojavljivanja je preopterećenje NA Nezadovoljne mrvice treba zagrliti, pomoći im da se smire i pređu na drugu aktivnost.

  U vrtu možete dati igračku od kuće. Bolje je ako je mekana. U ovom dobu, za mrvice, poznata igračka će biti majčin zamenik. Sakupljajući mekani deo kuće, beba će se brzo smiriti u nepoznatom okruženju.

  Adaptacija djeteta u vrtiću

  1. Mode. Prva poteškoća koja se javlja na početku vrtića je novi režim. Djetetu je teško prilagoditi se novim zahtjevima, stoga bi se režim odabranog dhowa trebao unaprijed znati i držati ga kod kuće mjesec i po dana prije početka posjete, strogo poštujući raspored po danima i satima.
  2. Vreme je za spavanje. Tokom perioda adaptacije, važno je pravilno organizovati noćni san deteta. Na pozadini stalnog nedostatka sna kod djece razvijaju se neurotična stanja, zbog čega adaptacija traje dugo i bolno.
  3. Dobro jutro. Oštro buđenje, posebno u fazi dubokog sna, je neprihvatljivo. To će dovesti do hirovitosti, letargije i razdražljivosti djeteta. Idealno kada se sam probudi. Ako se to ne dogodi, onda će poštovanje jednostavnog pravila pomoći - da se dete probudi do 10 minuta ranije, dajući vam priliku da se upijete i ispružite u toplom krevetu.
  4. Već si veliki. Do ulaska u predškolsku ustanovu potrebno je naučiti dijete da se pere, oblači, zaspi, pažljivo se ponaša za stolom, koristi viljušku i kašiku, pije iz šolje, samostalno posećuje toalet. Proces konzumiranja hrane je važno posvetiti posebnu pažnju, na primjer, ručak treba jesti za pola sata. Ove vještine će značajno smanjiti nelagodnost kada se udare u nepoznatim uvjetima.
  5. Nema dodatnih opterećenja. Dijete ulazi u novo okruženje, upoznaje nove ljude, dobija mnogo emocionalnih iskustava tokom dana, tako da kod kuće sve inovacije treba minimizirati ili potpuno isključiti.
  6. Maksimalna pažnja. U periodu adaptacije na vrtić, djeca su okružena pažnjom i brigom. Pun odmor, mirna atmosfera u kući postaju prioritetni pravci pomoći roditelja. Ograničite prisustvo zabave, primite goste i sebe da ih bolje posjetite nakon što se dijete prilagodi. Dodatni utisci će povećati opterećenje na psihu djeteta, koje već prolazi kroz ozbiljne testove.
  ""

  Pogledajte video: Javna odbrana - Adaptacija deteta na vrtić (Maj 2024).