bs.loususi.info
Djeca

Rezime ranog razvoja Ane Novik

Svi roditelji žele da njihova djeca budu razvijena, da dobro uče i da postanu obrazovani ljudi u budućnosti. I vi niste izuzetak!

Zato već razmišljate o razvoju djeteta već u prvoj godini života. I s pravom! Na kraju krajeva, prve tri godine života bebe su najproduktivnije u smislu učenja i pamćenja.

Stvarno želite da razvijete svoju bebu, ali ne znate kako se to radi? Imate mnogo pitanja: odakle početi, na šta treba obratiti posebnu pažnju, na šta stručnjaci treba da se prijave, koje su metode ranog razvoja, koje su njihove osobine?

Danas ćemo pokušati naći odgovore na najvažnija pitanja o ranom razvoju beba.

Rani razvoj: kako se to događa

Rani razvoj - Ovo je obuka bebe od rođenja do 6 godina. Svako dijete se rađa s velikim potencijalom, dječji mozak aktivno radi, u prvim godinama života u bebinom mozgu uspostavljaju se i jačaju veze između živčanih stanica. U prvim godinama mrvice koja je najviše podložna informacijama, savršeno se sjeća svega, može kopirati i imati visok stepen radoznalosti. Dijete je doslovno sve zanimljivo, otvoreno je za svako znanje. Ova djeca svakako treba koristiti za njihovo obrazovanje od prvih mjeseci života.

Nastavnici su se razvili mnoge metode ranog razvoja djece. Neke majke jasno prate jednu ili više metoda podučavanja djeteta, druge jednostavno koriste neke elemente najpopularnijih metoda, ali općenito djeluju intuitivno, postoje majke koje općenito uče djecu na način na koji srce potiče. Bez obzira na to kako razvijate bebu, znajući da najpopularnije metode ranog razvoja predstavljaju najčešće metode ne boli.

Najčešće metode ranog razvoja

Domanova tehnika

Ova tehnika je namijenjena djeci od jednog mjeseca života. Suština tehnike je da se mozak deteta razvija samo kada radi. Stoga je zadatak roditelja da obezbijede ovo opterećenje. Najlakši način je da svoju bebu upoznate sa jednostavnim predmetima, fenomenima i onima koje oni nazivaju. To se može uraditi uz pomoć Doman kartica.

Doman kartica je tematska slika sa potpisom. Na primjer, narančasta boja može biti prikazana na kartici i napravljen je narančasti natpis. Domanova tehnika omogućava da dete pamti slike iz njihovog djetinjstva, njihova imena, i na kraju nauči da čita - zbog toga, opis opisanog objekta mora biti dopunjen: na primjer, "narančasta", "plod narančastog stabla". Ako je dete učenje čitanja metodom Domanzatim se prisjeća riječi, uči da ih izgovara u cijelosti i ne zbraja iz slova. Pomoću Domanovih karata, dijete može naučiti da čita, broji, ali i razlikuje predmete i pojave.

Zaitsev technique

Vjeruje se da Zaitsev technique daje najbolji efekat nakon godinu dana života, ali se veruje da se elementi ove tehnike mogu koristiti počevši od 3-4 meseca.

Zaitseva tehnika je usmjerena na učenje čitanja, brojanja i jednostavnih matematičkih operacija. Glavni materijal za obuku su Zaitsevi stolovi sa slogovima i brojevima, kao i kocke koje prikazuju slogove i brojeve, kao i edukativne igračke koje izgovaraju slogove i brojeve.

Da biste razvili bebu do godinu dana, možete se družiti sa Zaitseovim stolovima kod kuće i kupiti kockice za mrvice, stvorene tehnikom Zaitsev, kao i obrazovne igračke, napravljene na osnovu njegove tehnike.

Majka Forumka Catherine kaže:“Nedavno sam saznao da postoje različite metode podučavanja djeteta, na primjer, čitanje, bio sam tako iznenađen.Ranije mi se činilo da se sva djeca u cijelom svijetu uče čitati po slogovima, ali se ispostavilo da je samo u školama bivšeg SSSR-a svatko podučavan na ovaj način. Mislim da je vrijedno pokušati naučiti vaše dijete sve, koristeći elemente iz različitih metoda, naučiti čitati riječima, prema Domanovoj metodi, učiti Montessori nezavisnost i tako dalje. Već smo stari 8 mjeseci, vrijeme je da počnemo aktivno učiti sve, mislim da je vrijedno napraviti karte drugačije za dijete. "

Montessori tehnika

Osnova Montessori metode - ovo je posmatranje deteta. Svako dijete ima želju da nauči svijet, zadatak roditelja je da doprinese, ali se ne miješa. Za obuku u ovoj tehnici koristi se mnogo simulatora, edukativnih igračaka, usmerenih na razvoj čula, finih motoričkih sposobnosti i mišića deteta. Glavni zadatak tehnike je da se beba potisne ka samorazvoju. U kontekstu ove tehnike, beba se smatra jedinstvenom osobom iz prvih trenutaka svog života, zadatak roditelja je da pomogne u razvoju.

Tyulenev metod

Ova metoda uključuje podučavanje djeteta kako čitati, čitati i pisati bilješke. Ova tehnika je takođe efektivno bliža jednoj godini. Ali možete koristiti njene elemente i ranije. Kartice sa slovima, brojevima, notama, magnetnim pismom, kompjuterom, slikama sa slikama - voćem, pticama i drugim atributima koriste se kao nastavni materijali.

Zadatak roditelja je da za dijete stvore atmosferu igrajućih aktivnosti: objesite kartice sa geometrijskim likovima, slike životinja, voća, slova, brojeve, neka ih dete pregleda, dok vaše dijete raste, pokažite mu sve više karata, povežite druge materijale za učenje - magnetnu abecedu, slike sa natpisima i tako dalje.

Waldorfska edukacija

U kontekstu Valdorva pedagogije, dijete se smatra harmoničnom osobnošću. Prema toj pedagogiji, dijete mora prvo biti naučeno da postane svjesno cijelog mjesta na svijetu, da postane svijetla i slobodna osoba, a tek tada nauči da pipa i čita. Na prvom mestu su lični odnosi sa roditeljima, drugom decom, vaspitačima.

Irina Kolpakova, pedijatar, homeopat - Homeopatski centar. Demyana Popova: «Smatra se da 80% informacija o svemu, o znanjima i vještinama koje posjeduje odrasla osoba, dobija u dobi od 3 godine. Dakle, sasvim je jasno da moderni roditelji žele da popune svoju bebinu glavu svim vrstama znanja. Sada postoji mnogo mogućnosti za to: grupe ranog razvoja, privatni vrtići, individualni časovi sa nastavnicima, kompjuterski programi, nastavni materijali, obrazovne igre i crtani filmovi. Ovo je sjajno kada roditelji angažuju i razvijaju svoje dijete. Ali, moram reći da je sve u redu. Preopterećenje djeteta obiljem informacija je mnogo gore nego što se uopće ne radi. Dijete u 2-3 godine ne može studirati na 2 ili 3 jezika, od kojih je jedan, primjerice, japanski. I svakodnevni izleti u nekoliko razvojnih aktivnosti iscrpljuju i majku i dijete. Prekomerno dijete ne spava dobro, je hirovito, nemirno bez razloga, može postati hiperaktivno i nestašno. I teško ga je okriviti, on izražava svoj protest što bolje. Trebali biste biti svjesni još jedne posljedice viška aktivnosti u ranom djetinjstvu. Djeca punjena znanjem, došavši u prvi razred, ili propuste, jer već znaju mnogo, ili odbijaju da uče, jer su do ovog doba već umorni od učenja. "

Nije uopšte bitno koji je način razvijanja bebe koju odaberete, najvažnije je da ga okružite pažljivo, volite, pokazujete mu strpljenje i pažnju, reagujući na njegove sposobnosti i sklonosti. i nemojte pretjerati sa svojim studijama.

Kako razviti bebu

Škola ili domaći?

Sada ih ima mnogo cCentri za rani razvoj djece. Većina ovih centara prihvata djecu nakon godinu dana, ali postoje i centri koji se bave obukom i mlađom djecom. Uglavnom u takvim centrima djeca su angažirana sa svojim roditeljima.

Naravno, možete razviti svoju bebu kod kuće, ako ovladate potrebnim znanjem, konsultujte se sa stručnjacima i razvijte svoj program razvoja djeteta.

Irina Kolpakova, pedijatar, homeopat - Homeopatski centar. Demyana Popova:„Izaberite školu za rani razvoj nedaleko od kuće ili kod kuće, a časovi trebaju biti kratki. Alternativni intelektualni i fizički stres. Zapamtite da je zdravo pravovremeno spavanje, dijeta i hodanje na svježem zraku mnogo važnije za vaše dijete nego poznavanje stranih jezika i sposobnost čitanja sa 3 godine. ”

Izbor između domaćih zadataka i ranog školskog obrazovanja mora se vršiti na osnovu mnogih faktora: finansijskih, želja, slobodnog vremena i tako dalje. Zapamtite, efikasnost obuke ne zavisi od toga da li ste studirali kod kuće ili u specijalnom centru, sve zavisi od vaše marljivosti i marljivosti.

Fizički razvoj

Posebno obratite pažnju na fizički razvoj djeteta bukvalno od prvih dana života. Nakon što beba izleči pupčanu ranu, možete početi da ga kupate u velikom kupatilu, postepeno učeći da plivate i ronite. Možete početi sa masiranjem i gimnastikom. Vremenom možete naviknuti dijete na svakodnevnu gimnastiku.

Irina Kolpakova, pedijatar, homeopat - Homeopatski centar. Demyana Popova:“Od rođenja, naučite dijete da pliva. Do 3 meseca beba se i dalje seća kako da zadrži dah kada se oslobodi pod vodom, tj. može roniti. Ova vještina je ostala od perioda intrauterinog razvoja. Dok refleks nije izblijedio, pozovite instruktora i naučite ga da pliva s njim. Slažem se, ovo je veoma važna veština. I ljudi obučeni da plivaju iz djetinjstva osjećaju kao vodu u ribama cijeli život. Nabavite kuglu za teretanu i švedski zid da naučite dijete da radi gimnastiku od najranije dobi. "

Čitanje i govor

Moguće je naučiti dijete da čita i govori od prvih dana života, koristeći elemente raznih gore opisanih metoda i, naravno, razgovaranje s djetetom, imenovanje svih objekata koji ga okružuju.

Irina Kolpakova, pedijatar, homeopat - Homeopatski centar. Demyana Popova:"Za rano učenje čitanja po kući, možete objesiti znakove s imenima objekata napisanih velikim velikim slovima, i nositi dijete pored njih, jasno navesti ta imena nekoliko puta dnevno."

Strani jezici

Učenje stranih jezika treba početi što je prije moguće: možete pokazati djeci karikature na stranim jezicima, možete razgovarati s njim na stranom jeziku, čitati mu.

Irina Kolpakova, pedijatar, homeopat - Homeopatski centar. Demyana Popova:„Od rođenja treba razgovarati o svemu sa bebom, govoriti riječi ispravno, ne lispati- to postavlja temelj za ispravno formiranje govora. Pozovite objekte, pokažite fotografije i slike, izrazite glasove životinja, nazovite boje i fenomene, pevajte detetu, plešite sa njim u rukama, uključite melodijsku muziku i snimite zvukove prirode. Da bi dete naučilo strani jezik kao materinji, razgovarajte s njim od rođenja na tom jeziku. Na primjer, mama govori s bebom na ruskom, baka na ukrajinskom, tata na engleskom. Ili druga opcija: jedan dan u porodici govori ukrajinski, drugi - na ruskom, treći - na njemačkom. Svi znaju da u međunarodnim brakovima djeca lako uče jezike oba roditelja. ”

Fine motoričke sposobnosti

Razvoj finih motoričkih sposobnosti je direktno povezan sa mrvicama za razvoj govoraZato je veoma važno malom detetu ponuditi različite igračke sa sitnim detaljima, od različitih tkanina i materijala, različitih oblika i tako dalje.Igre s takvim igračkama pomoći će djetetu da govori brže.

Irina Kolpakova, pedijatar, homeopat - Homeopatski centar. Demyana Popova:“Kada vaše dijete nauči držati igračku u rukama, ponudi mu predmete različitih veličina, oblika, tekstura. Kasnije - igračke sa bubuljicama, male kuglice unutra, zatim plastelin, perle, brojanice i masažu vrhova prstiju i nožnih prstiju - to doprinosi razvoju govora. "

Osjećaj ljepote

Tokom nastave sa bebom ne zaboravite na razvoj osećaja lepote - to je veoma važno za budući život bebe, slike oličene iz detinjstva utiču na ukus deteta. Uključite klasičnu muziku za vaše dijete, pokažite slike, skulpture, odvedite dijete u prirodu, prošetajte s njim više, putujte sa svojim djetetom kad god je to moguće.

Ranije, razvoj djeteta je prilika da djetetu date najbolje, tako da ne propustite priliku da svaki dan razvijete svoje dijete sa svim mogućim metodama, da mu pomognete da upozna ovaj svijet, pohvalite ga za njegov uspjeh i ohrabrite ga za znanjem.

Vesele vam igre i aktivnosti!

Ukupno, skup od 216 sažetaka.

  • Za djecu od 1-2 godine - 72 note
  • Za djecu od 2-3 godine - 72 note
  • Za decu od 3-4 godine - 72 beleške

Planirano trajanje nastave je 45 minuta. Ali apstrakti su IZVANREDNI, to jest, očigledno je da je više materijala nego što se može prilagoditi u ovom trenutku čak i pri veoma visokoj stopi rada.

To je učinjeno tako da u odsustvu nekog didaktičkog materijala ili na osnovu karakteristika određene grupe, nastavnik može da izabere ono što mu posebno odgovara i da će biti dovoljno vežbi.

Teme zanimanja

Sve vježbe, zadaci i igre svake klase vezani su za temu koja je zanimljiva za djecu određene dobi i koju bi trebali ovladati prema starosnim standardima razvoja.

Primjerice, u dobi od 1 do 2 godine to su: „Pupa“, „Mačići“, „Bubamara“, „Jagode“, „Cvijeće“, „Riba“, „Ježići“, „Jabuke-kruške“.

Primeri tema za starost su 2-3 godine: „Matryoshka“, „Gnomes“, „Suncokret“, „Pileći Ryaba“, „Kućni ljubimci“, „Perad“, „Voće“, „Pečurke“.

Za decu od 3-4 godine, vežbe u beleškama su takođe ujedinjene zajedničkom temom, ali se ne može definisati jednom rečju. Materijal je raznovrstan, au učionici se može razraditi nekoliko tema: na primjer, “desno-lijevo” + “kućni ljubimci”. Ili „posuđe“ + matematički koncepti „više“, „manje“, „jednaki“.

U svakom sažetku naći ćete:

1. Dokument sa detaljnim opisom strukture zaposlenosti.

Dostupan je doslovno postavljen korak po korak za svaku vježbu i zadatak, što će biti razumljivo čak i neiskusnom učitelju i maksimalno će olakšati pripremu za svaku lekciju.

2. Brošure autora. U proseku, postoje 3-4 liste za distribuciju koje se ne ponavljaju u drugim zanimanjima.

To su listovi na grafomotorikama, plastikografija, plastika za izradu tijesta, Gyenesch blokovi, Kuisener štapići, plakate, šabloni za šivenje i kreativnost (crtanje prstima, pamučni štapići, spužve, četke, aplikacije i mješovite tehnike).

Većina materijala može se laminirati i opciono koristiti nekoliko godina. To će značajno smanjiti troškove štampanja kluba.

3. Lista potrošnih materijalakoji će biti potrebni za izvođenje nastave.

Muzička pratnja

Svaki rezime navodi i detaljno opisuje pesme i muziku koja se koristi u klasi.

Pjesme su praćene takozvanim “tekstom” - riječima pjesme i opisom pokreta.

Imajte na umu: mnoge muzike koje se koriste u učionici zaštićene su autorskim pravima i ne možemo vam prenijeti glazbene datoteke koje Anna koristi u svom klubu.

Međutim, u sažetcima autora navodi se naziv pjesama i njihov tekst, što olakšava pronalaženje fonograma na internetu.

Preporučujemo da kupite muziku preko prodavnica i zvaničnih sajtova autora.

Svaka lekcija uključuje:

  1. Pozdrav
  2. Naizmjenični blokovi:
    • Intelektualni razvoj
    • Razvoj govora
    • Kreativni razvoj
    • Muzički razvoj
    • Fizički razvoj
  3. Motorna zagrevanja, komunikativne igre i jednostavni plesovi, koji se održavaju između blokova.
  4. Zaključak (oproštaj).

Rezimei su napravljeni uzimajući u obzir nova istraživanja o radu mozga, koja se odnose na hemisferičnu interakciju, motorno planiranje, intelektualno ubrzanje i emocionalnu inteligenciju.

Program se odnosi i na većinu novih ideja koje su se pojavile u posljednjih nekoliko godina u pedagogiji mlađe dobi.

  • Razvoj vještina pisanja - grafomotorne staze za djecu
  • Razvoj kreativne imaginacije - upotreba rasutih materijala za kreativnost i senzorne igre
  • Razvoj logičkog razmišljanja - igra jednostavne sudoku i staze sa sekvencama za malu djecu
  • Razvoj pažnje - aplikacije zagonetke, izdavanje "Pronađi suvišno", "Čija sjena"
  • Razvoj finih motoričkih veština, koordinacija pokreta - improvizovana pomagala sa čičkom, raznim sorterima, pincetama, pipetama, fritkokriškim i dr.

Autor sažetka - Anna Novik

Super tražio učitelja za rani razvoj i osnivač dječjeg kluba "Razvivochka".

Radno iskustvo sa djecom - 26 godina (od 1992). Dva viša obrazovanja: starosni psiholog i muzički direktor u predškolskim ustanovama.

Ana je učestvovala na naučnim konferencijama i napisala nekoliko članaka o razvoju djece. Autor popularne online obuke za nastavnike u ranom razvoju. Voditelj webinara „Razvoj govora u djece od 1-3 godine“, „Kako se nositi sa hirovima i plakanjem u razredima za rani razvoj“, „Kako provesti uspješnu lekciju za rani razvoj“.

Kako kreirati bilješke

Evo što Ana Novik kaže o ovome:

„Protekle četiri godine ovo radim veoma pažljivo i svaki dan.

Prije toga bilo je nekih elaboracija, lakonskih sažetaka.Čitala sam udžbenike, knjige o psihologiji starosti, proučavala sam mnogo različitih izvora informacija, uključujući i strane.

Shvatio sam da je znanje i praktično iskustvo dovoljno, te da je neophodno poduzeti razvoj ne samo bilješki, već i listova distribucije. Budući da postoji vrlo malo sažetaka koji bi uključivali „ispravno“ sa stanovišta rane muzičke vježbe i dovoljan broj raznih brošura.

Dakle, prvo je pisala beleške, a zatim o njima vodila časove, shvatila da bi moglo biti još bolje ... i na novom! Novi materijali - revizija apstrakta - nove grupe sa djecom ... I tako već nekoliko godina trče oko programa. "

Podrška nastavnicima

Prije nekog vremena održali smo poseban webinar za nastavnike. Na njoj je Ana rekla i pokazala kako raditi sa apstraktima, kako koristiti kreativne materijale i materijale za njih, kako bi se djeca osjećala ugodno. Razmotrili smo nijanse koje će omogućiti nastavnicima da koriste materijal naveden u beleškama sa decom istog uzrasta, ali sa različitim nivoima razvoja.

Sada održavamo webinare na kojima Anna odgovara na pitanja koja nastavnici imaju u procesu.

Teme jesenje klase

Septembar

  1. Baby doll
  2. Kittens
  3. Ladybug
  4. Berries
  5. Little flowers
  6. Caterpillar
  7. Hedgehogs
  8. Jabuke kruške

Oktobar

  1. Sunce
  2. Lutke
  3. Piletina, penis i piletina
  4. Bunny and Bear
  5. Vjeverica
  6. Konj
  7. Train
  8. Letci

Novembar

  1. Maramice
  2. Duck
  3. Ribe
  4. Chanterelle
  5. Miš
  6. Vuk
  7. Medvjed (veliki-mali)
  8. Gingerbread Man

Septembar

  1. Suncokret
  2. Jabuke kruške
  3. Voće
  4. Butterflies
  5. Krastavac paradajz
  6. Teddy bear
  7. Hedgehogs
  8. Mushrooms

Oktobar

  1. Bells
  2. Sunce i kiša
  3. Ptice
  4. Letci
  5. Chicks
  6. Ryaba Chicken
  7. The gnomes
  8. Baloni

Novembar

  1. Rowan
  2. Hamster
  3. Vjeverica
  4. Fox i Bunny
  5. Kišobran i čizme
  6. Pumpkin
  7. Tri medveda
  8. Dolazi zima

Septembar

  1. Letci + desno levo + broj do 2
  2. Letci, broje do 2, slovo "A", desno-levo
  3. Bubamara, do 3, slovo "A", desno-levo, razvoj obe ruke
  4. Insekti, brojeći do 3, desno-levo
  5. Butterfly caterpillar, slovo "O", desno-lijevo, boje
  6. Voće, do 3, desno-levo
  7. Pečurke, brojeći do 3, desno-levo, slovo "A" i "O"
  8. Pečurke-bobice, broje se do 3, ON-UNDER-NAD, geometrijski oblici

Oktobar

  1. Lubenica, do 3, geometrijskih oblika
  2. Povrće, desno-lijevo, do 3
  3. Povrće, broj "4", slova "O", "U", "A" boje
  4. Povrće, voće, POD, jednako, desno-lijevo
  5. Jela, slovo "I", do 4
  6. Posuđe, desno-lijevo, boje, broje do 4
  7. Kupus, posuđe, boje, desno-lijevo, slovo "Y"
  8. Geometrijski oblici, lišće, do 4, desno-lijevo

Novembar

  1. Tropsko voće, geometrijski oblici
  2. Tropsko voće, posuđe, ocena 4
  3. Povrće, voće, bobice, desno-lijevo, slovo "E"
  4. Ko živi tamo, veliki-srednji-mali, PAIR
  5. Dječji kućni ljubimci, geometrijski oblici, broje do 4
  6. Kućni ljubimci-mladunci, NIVO, PAIRI, ponovite "A", "O", "U", "I", "Y", "E"
  7. Perad, boje, PAIR, do 4
  8. Goodbye AUTUMN

Winter Themes

Decembar

  1. Snowball
  2. Mittens
  3. Snjegović
  4. Kuća
  5. Zima u šumi
  6. Zima u gradu
  7. Bullfinch
  8. Nova godina

Januar

  1. Deda Mraz
  2. Christmas tree
  3. Bells
  4. Pingvin
  5. Bijeli medvjed
  6. Kružni trg
  7. Bubble, slama, bast
  8. Igračke

Februar

  1. Lamb
  2. Krava
  3. Cat dog
  4. Cups
  5. Candy
  6. Mašine
  7. Repa
  8. Palačinke

Decembar

  1. Zima je došla
  2. Zeka zimi
  3. Medvjed zimi
  4. Bullfinch tits
  5. Šumske kuće
  6. Rukavice i kape
  7. Snowmen
  8. Dolazi nova godina

Januar

  1. Otac Frost i Snežna devojka
  2. Christmas tree
  3. Božićne igračke
  4. Planina snega
  5. Bijeli medvjed
  6. Pingvini
  7. Snowflakes
  8. Geometrijski oblici (1. dio)

Februar

  1. Geometrijski oblici (2. dio)
  2. Balls
  3. Mašine
  4. Icicles
  5. Mesec, zvezde i sunce
  6. Desno-lijevo
  7. Hearts
  8. Maslenitsa

Decembar

  1. Zima, ponavljanje proučavanih slova
  2. Zimovanje ptica, geometrijski oblici
  3. Zimovanje ptica, desno-levo, do 4
  4. Zimska odjeća, "par"
  5. Zimska odjeća, "parovi", geometrijski oblici, do 4
  6. Snjegovići, veliki-srednji-mali, broj "5"
  7. Snjegovići, brojeći do 5, učvršćivali su pisma
  8. Nova godina, "par", slovo "E"

Januar

  1. Nova godina, do 5, geometrijskih oblika
  2. Novogodišnje vežbe: boje, veličine, do 5
  3. Zimovanje ptica, geometrijski oblici, do 5
  4. Pahuljice, iznutra-izvana, jednako, slovo "Yu"
  5. Stanovnici Sjevera, geometrijski oblici, do 5
  6. Stanovnici Sjevera, desno-lijevo, slovo "I"
  7. Pingvini, boje, do 5
  8. Snježne pahuljice, koje broje do 5, ponavljaju se pisma

Februar

  1. Zima, šumske životinje, desno-lijevo, računajući do 5
  2. Kocke šumskih životinja, geometrijski oblici, do 5
  3. Šumske životinje i njihove staze, desno-lijevo, računajući do 5, ponavljanje proučavanih slova
  4. Transport, "par", boje, do 5
  5. Transport, geometrijski oblici, do 5
  6. Lokomotiva-električni voz, desno-lijevo, broj "6", slovo "L"
  7. Srca, računajući do 6, geometrijskih oblika
  8. 23. februara, vojna oprema, brojanje do 6, ponavljanje proučenih pisama

Razvoj i njegove vrste

“Aktivno vaspitanje djeteta od 0 do 2-3 godine” - to je definicija koju nam Anna Rappoport daje pojam koji nas zanima. Sa očiglednom bezazlenošću i blagodatima ovog fenomena, u društvu često izaziva negativne emocije i ismijavanje. Činjenica je da postoje mnoga tumačenja i oblici njene implementacije.

Tradicionalna starosna psihologija konstruisala je podjelu ranog razvoja djece na tri tipa prema njegovoj adekvatnosti u starosnoj kategoriji. Ovo je:

  • Preuranjeno Zbog fizioloških, psiholoških i psiholoških razloga beba ne može da shvati informacije koje žele da ih napune, ili veštine koje žele da u njih ugrade. Jasno je da je nemoguće naučiti bebu da sjedi.
  • Kasnije.Situacija u kojoj osoba želi usaditi znanje i vještine koje bi već trebale biti u njegovom arsenalu zbog fiziološke, mentalne i psihološke spremnosti. Na primjer, naučiti dijete da čita nakon 8 je prekasno. On će, naravno, naučiti, ali proces će biti manje produktivan i racionalan. Još jedna situacija - učiti balet djetetu u 10 je definitivno kasno.
  • Pravovremeno. Usklađenost uzrasta i razvojnih parametara djeteta sa vještinama i znanjem koje pokušavaju da usvoje.
Za uspješno učenje morate jasno razumjeti u kojoj dobi dijete je spremno prihvatiti određene informacije.

Čini se da je objektivna većina najprikladnija pravovremena raznolikost. Odgovara starosnim pokazateljima i individualnim karakteristikama osobe. Međutim, prva i druga opcija također imaju pravo na postojanje. Glavna stvar - postaviti cilj i ne djelovati suprotno željama djeteta, zdravog razuma i fizičkog stanja.

U čemu je smisao?

Podizanje mrvica od rođenja stvara uslove koji ljude upoznaju sa radovima muzičke umetnosti i slikarstva, čitajući knjige klincu, skrolujući audio bajke. To je i stvaranje uglova ispunjenih predmetima koji razvijaju organe za dete i njegovu fizičku aktivnost. Aktivna komunikacija sa mrvicama sa strane ne samo majke, već i drugih rođaka igra veliku ulogu. Razgovori s djetetom ne odnose se na to koliko dobro mobilni telefon zvuči na krevetu i koliko će ukusni pire krompir sada jesti, već o tome kako će sada početi kišiti i općenito odakle potiče ova voda. Drugi primjer je kada se igrate s djetetom, koristite razvrstavanje i drvene igračke za obrazovanje, obavljate s njim zadatke i objašnjavate zašto biste to trebali učiniti, a ne drugačije: “krug je okrugli, ne može se umetnuti u prorez s ravnim linijama i uglovima, drvena perla nije proći će kroz ovaj lavirint, jer tu je još jedna kuglica koja blokira put ”, itd.

Dakle, odgajanje bebe nije samo priprema za školu ili vrtić, već i stvaranje informacijskog okruženja u kojem će se dijete skladno i aktivno razvijati, trenirati njegovo pamćenje, pažnju i maštu, logično razmišljanje, sposobnost analize i sinteze informacija. To ne bi trebalo da bude orijentacija ka obrazovanju čulnog djeteta, već orijentacija ka razvoju harmonične ličnosti. Ovaj članak će vam pomoći da razumete metode obrazovanja koje roditelji najčešće koriste sami ili u grupnom razvoju djece. Hajde da analiziramo njihove prednosti i nedostatke, razmotrimo karakteristike njihove implementacije i na šta je svaka tehnika usmjerena.

Roditelji trebaju obratiti pažnju ne samo na fiziološke potrebe djeteta, već i na intelektualnu interakciju s njim, kako bi stimulirali interes i znatiželju.

Glenn Doman tehnika

Glenna Doman je jedan od najpoznatijih doktora krajem 20. stoljeća, američki fizioterapeut koji je razvio cijelu teoriju o obrazovanju djece. U početku, njegova metoda se odnosila samo na decu sa poremećajem u radu centralnog nervnog sistema, zatim je bila prilagođena zdravim bebama. Prema Domanu, do šeste godine, osoba se bavi samo znanjem, stoga je nemoguće da ga zaista nauči. Pravi trening je samo iz škole, u kojoj Doman odgovara klasičnim evropskim tradicijama obrazovanja.

Naučnik predlaže prikazivanje karata sa različitim rečima od 1-4 meseca starosti. To će pomoći detetu da nauči da čita i piše u budućnosti što je pre moguće, jer će se slova već čuvati u njegovoj memoriji. Na primer, pokažite bebi karticu sa rečju "narandžasta", a kartica je velika, slova su prilično velika. Istovremeno, jasno i umjereno glasno izgovarajte ovu riječ. Ponovite ovu proceduru sa svakom riječju na više dana.Postepeno, beba će povezati zvuk i pravopis reči, i, prema Domanu, sjetit će se pravopisa i izgovora. Možete, pored toga, pokazati pravu narandžastu karticu. Takva vizuelna razrada koncepta pomoći će djetetu da se brzo prilagodi okolini. Ne očekujte od njega da pročita rat i mir u 3 godine. Kako praksa pokazuje, ovi momci zaista počinju brže čitati i pisati, aktivnije se prilagođavaju vanjskim uvjetima.

Koji je nedostatak metodologije? U svojoj suštini. Malo djece, pogotovo nakon godinu dana, pristaju da mirno sjede onoliko vremena koliko je potrebno, barem jedan studijski kurs. Nemirni mladi radije trče, igraju, gledaju crtani film. Tri ili četiri karte - i pažnja se mijenja. Često se koriste Domanove metode, uz pomoć stručnjaka, ili sa smirenim, tromim bebama sve dok dijete ne navrši jednu godinu.

Domanske karte su najpogodnije za cool decu starije od godinu dana ili kao pomoćnu metodu za djecu.

Monessori Method

Maria Montessori - učiteljica, filozof i aktivna politička figura s početka prošlog stoljeća, pokazala se daleko dalekovidnijom od Domana. Ona je uzela u obzir da bebe često više vole aktivnije oblike druženja nego gledati karte. Montessori nudi organizaciju nekoliko radnih prostora u sobi i daje djeci slobodu djelovanja. On bira ono što želi da uradi jedno ili drugo. Zadatak učitelja ili roditelja je da zainteresuje dijete, usmjerava njegove postupke i objašnjava kako najbolje koristiti predmete. Svi predmeti u Montessori sobama trebaju biti proporcionalni s djetetom. Mali namještaj, knjige i igračke, koje beba sama može dobiti na policama, igračke. Dešava se da se koriste čak i porculanski setovi, koji uče decu da budu pažljivi i fokusirani.

Glavna prednost koncepta je da dijete ne uči samo riječi, postupke i upoznavanje sa vanjskim svijetom, već se i prilagođava društvu. Montessori metoda uči da komunicira, stoga se najčešće bebe šalju u grupe od 3 do 6 godina.

Waldorf sistem

Waldorfski koncept je prvenstveno usmjeren na fizičko vaspitanje djeteta i usvajanje kreativnosti. Na prvom mestu su aktivne igre, plesovi, muzička nastava i kreativnost. Čitanje, matematika, poboljšanje govora i pažnje blede u pozadini. Glavno pravilo - obrazovanje kvaliteta i vještina treba ići bez napretka, termin “preuranjeno” se ne uklapa sasvim, već je skladan. Poslano na saglasnost emocionalnih, mentalnih, fizičkih i duhovnih komponenti u ličnosti bebe.

Waldorfski koncept je poseban, on nije ni uključen kao element u kurikulum u redovnim školama i vrtićima. Obično Waldorf škole i vrtići postoje sami, u izolaciji. Djeca ne koriste igračke od umjetnih materijala. Prepoznaju se samo drvo, glina i kamen. Deca se pozivaju da najmanje sede ispred televizora i kompjutera, šetaju i čitaju knjige (preporučujemo da čitate: edukativne knjige za decu od 2 godine). Od prvog razreda u ovim školama uče strane jezike, aktivno crtaju, bave se skulpturom. Waldorfski koncept ima za cilj kultivaciju u čovjeku.

Zaitsev system

Jedini domaći koncept odgoja djece, koji je stekao popularnost širom post-sovjetskog prostora. Profesor inovatora iz Sankt Peterburga napisao je priručnik "Zaitsev's Cubes", u kojem je opisao svoj način podučavanja pismenosti djeci. Fokusirana je uglavnom na djecu 3-4 godine.

Zaitsev je razvio čitav niz karata, kockica, stolova i smiješnih kratkih pjesama - takozvanih "Zaitsev popevok". Sve je to usmjereno na svladavanje pismenosti na razigran način.U procesu učenja, djeca se mogu kretati od stola do stola, igrati se kockama, pjevati i plesati. Na kockicama Zaitsev je uredio “skladišta” - slogove, izrekao i vizualno prepoznao ono što učitelj nudi djeci, umjesto da ih podučava abecedi. Kocke, u zavisnosti od mekoće ili tvrdoće sloga, variraju u boji. Uz pomoć kockica možete graditi riječi i fraze nakon što su momci već naučili slogove.

Pored gramatike, Zaitsev je obezbedio i obuku iz aritmetike. "Stochchet" - karte sa slikom niza traka. Koncept Zajceva je uspešan po tome što mu omogućava da svom detetu ugradi početno znanje o pismenosti i matematici. Mrvice su obično sretne što su uključene u metodologiju, tako da je Zaitsev metoda vrlo popularna. Omogućava izjednačavanje nesavršenosti modernog domaćeg koncepta školskog i predškolskog obrazovanja.

Druge tehnike

Pored gore navedenog, postoje mnoge metode obrazovanja koje omogućavaju da se dijete kasnije omekša u obrazovni sistem, da postane harmonična i raznovrsna ličnost. Sljedeće metode autorstva su popularne:

  • teorija Cecile Lupan (kreiranje karata i knjiga o sebi za dijete, orijentacija prema emocijama i jaka emocionalna veza s roditeljima, adaptacija u društvu, muzika),
  • Koncept Zheleznov (aktivna komunikacija s bebom s majkom, satovi glazbe, masaža),
  • Nikitinske igre (intelektualne igre),
  • Koncept sporta i igre Danilina,
  • Voskoboviča igre (poboljšanje pamćenja, pažnje, fantazije).

Svaka od ovih tehnika je zanimljiva na svoj način. U njihovom stvaranju, autori su se zasnivali na vlastitom nastavnom iskustvu, nasljeđu nastavnika i doktora prošlosti. Često se u praksi koriste elementi različitih metoda - na primjer, često rade s djecom koristeći igre Nikitina i Voskobovića zajedno.

Plusi sistema: mišljenja pristalica

Svaki roditelj odlučuje za sebe kako da podigne svoju bebu - tako se čini na prvi pogled. Javno mnjenje i stereotipi u jednom ili drugom stepenu utiču na svaku osobu. Što se tiče ranog obrazovanja, ovo pravilo je posebno snažno. Obično su roditelji podijeljeni na njegove gorljive pristalice i protivnike. Sve se radi o nerazumevanju situacije i preteranom fanatizmu. Nema ništa loše u razvoju svoje djece. Glavna stvar - ne idite predaleko.

Argumenti za odbranu:

  1. Mala djeca koja prakticiraju takve koncepte obično su razvijenija od drugih. Počinju da čitaju, pišu i računaju ranije. Oni znaju da iz plastine prave i pevaju, dobro plešu i znaju minimalne osnove stranih jezika, u zavisnosti od sistema kojim se bave.
  2. Grupe ranog razvoja dece uče bebu od prvih meseci života do odeljenja, disciplinuju je.

Međutim, svaka beba ima svoje unutrašnje starosne standarde - i fizičke i mentalne. Iz djeteta nećete napraviti čudo od djeteta, ako on nije interno spreman da to postane. Metode obrazovanja omogućavaju otkrivanje unutrašnjeg potencijala i njegovo otkrivanje. Druga izjava je istinita, ako ne idete predaleko i ne prekidate klase. Djeca se brzo odbijaju i zaboravljaju. Standardni vrtić uči dijete da se disciplinira i režira mnogo brže i efikasnije.

Cons of systems

Razlozi koji vode protiv koncepta ranog obrazovanja:

  • preuranjeni razvoj šteti zdravlju mrvica,
  • koncepti preranog razvoja ne dozvoljavaju djetetu da provede bezbrižne djetinjske dane (preporučujemo čitanje: pravilan i zdrav razvoj djeteta na 1 godinu i 1 mjesec),
  • Tehnike zahtijevaju puno vremena, novca i truda.

Prva izjava je u osnovi pogrešna, jer je nanošenje štete mrvicama dovoljno teško. Ako bi mu bilo teško da opazi informaciju i on se osećao loše, odmah bi počeo da bude hirovit, pokušavao da ode, ili da bude histeričan.

Druga tvrdnja je istinita ako je dete dovedeno do mnogih krugova i grupa koje su preteške za bebu. Ako se proces odvija u obliku igre, dijete od toga dobija zadovoljstvo, onda to ne samo da ne šteti mrvicama bezbrižnog djetinjstva, već ga čini više zasićenim i zanimljivim.

Teško je raspravljati sa trećim - bilo koji metod zahteva od roditelja da snosi finansijske troškove ako uzimate mrvice u grupama, ili vreme ako sami radite sa detetom. Zahteva kupovinu didaktičkih materijala, proučavanje same metodologije, praksu.

Sistemi ranog razvoja će biti korisni za vaše bebe ako ih ne tretirate previše fanatično. Zapamtite da je glavna stvar za skladan razvoj mrvica vaša ljubav i pažnja. Ne pokušavajte da se zamenite profesionalnim učiteljem. Nijedna od metoda neće zamijeniti ljubav djetetove majke. Rani razvoj vašeg djeteta nije pokušaj da se na najbolji način uzgajaju glavne pozitivne osobine bebe kod kuće. To je prirodna pažnja i ljubav, želja da se u srce usadi poštovanje za rad i učenje.

Izbor je vaš!

Samo roditelji bi trebali odabrati metode ranog razvoja vašeg djeteta, fokusirajući se na individualne karakteristike djeteta, osobne sklonosti, mogućnosti i aspiracije. Rani razvoj Vašeg djeteta je odgovoran posao već dugi niz godina, ne smijete mu prići bezbrižno, ali ne bi trebalo da se ponesete fanatično.

Zašto se morate nositi s djetetom?

Komunikacija sa odraslima, roditeljima, a kasnije i sa drugim ljudima, utisci koje beba svakodnevno apsorbuje iz spoljašnjeg sveta, doprinose razvoju njegovog uma, kao i prilagođavanju društvenom okruženju. Što ranije počnete raditi sa svojim djetetom, lakše će biti za vas i njega u budućnosti. I to uopšte nije odavanje počasti modi za male genije, već neophodna pomoć za uspješno ovladavanje okolnom stvarnošću.

Od velikog značaja u dobi od jedne godine je uspostavljanje očnog i glasovnog kontakta sa bebom, rani razvoj sluha i motoričkih sposobnosti. Da bi dete naučilo da pravilno prepoznaje zvukove, od ranog djetinjstva početi da ga kontaktira: ispričajte priče ljubazno, pjevajte uspavanke. Danas su prodavali muzičke CD-ove sa narodnim i klasičnim melodijama, zvukovima prirode, pticama, uređenim posebno za decu. Od dva do tri mjeseca igrajte se sa svojim djetetom sa sjajnim plastičnim igračkama i zveckanjem. Takođe, razvojni otirači imaju pozitivan uticaj na rani razvoj dece mlađe od godinu dana, koja se mogu kupiti u specijalizovanim prodavnicama ili u velikim hipermarketima.

Koji su najkorisniji obrazovni tepisi? Poboljšavaju koordinaciju pokreta, finih motoričkih sposobnosti prstiju i, naravno, maštu bebe i njegovu ideju o prostoru. Na primer, čikko tepih koji se razvija je svetao i privlačan, omogućava vam da kreirate ne jedan, već nekoliko prostornih formi odjednom. To daje djetetu mogućnost da zadrži interes za igračku - ona je uvijek drugačija!

Prema mišljenju stručnjaka, razvoj djece nikada nije bio toliko važan kao što je danas. Činjenica je da su djeca prije toga bila prisiljena zakopčati jaknu, vezati vezice za cipele, tako da nije bilo problema s finim motornim vještinama. Međutim, moderna odjeća za djecu opremljena je patentnim zatvaračima i cipelama - sa čičkom. Ovakva pojednostavljenja, zajedno sa stalnim zapošljavanjem roditelja koji ne obraćaju pažnju na svoje dijete, doveli su do toga da dečaci i djevojčice počnu da odrastaju loše i da polako ovladaju slovom, postoji brz zamor i, kao rezultat, gubitak interesa za učenje.

Da bi se to izbjeglo, potrebno je pravovremeno formirati određene vještine kod djece. Ranije je razvoj beba bio osnova potpunog odgoja, koji bi trebao početi laganom masažom nogu i dlanova novorođenčeta.Od prvih dana razgovarajte s djetetom - tako će naučiti da hvata zvukove, razumije ljudski govor, koji će na ovaj ili onaj način utjecati na njegov razvoj.

Kako deca rastu, treba ih naučiti da se kreću, razvijaju svoj refleks hvatanja, kao i motoričke sposobnosti. Stavite olovku u ruku deteta i pokažite kako se linije pojavljuju na komadu papira. Dajte igračke zveckanje, mekane kockice, za koje će dijete morati doći, što će mu činiti mišiće i imati pozitivan učinak na fizički i mentalni razvoj. Otprilike godinu dana, ili malo ranije, nudite mrvice za izgradnju piramide ili kupovinu konstruktora. Budite sigurni da hvalite uspeh i podstaknite milovanje i tople reči. Još jedan veliki pomagač u podizanju zdravog djeteta je isti specijalni otirač.

Razvojni tepisi su veoma popularni kod djece, jer da bi se počelo vježbati na njemu, dijete ne treba nikakvo znanje i vještine. Dijete privlače raznobojne igračke, privjesci, a korisna zabava počinje sama od sebe. Vaše dete će sam razumeti sve igračke i privjeske, bez pomoći mame i tate - ovo je njegovo prvo nezavisno znanje. I zato što je toliko važno znati i biti siguran da je podloga za razvoj potpuno sigurna i kreirana uzimajući u obzir sve potrebe malog čoveka.

Nekoliko pravila za roditelje

U prvim tjednima života kod djece, pogled na objekte još nije fokusiran, pa su njihovi pokreti nedosljedni. U početku, beba će pokušati da zgrabi igračke dok leži na stomaku, a glavni zadatak roditelja je da ih nauči da kontrolišu svoje ruke. Da biste to učinili, morate napraviti posebnu naplatu, koju morate upoznati pedijatra. Da bi se osiguralo da se razvoj djeteta odvija onako kako treba, zapamtite nekoliko pravila:

  • Podučavajte sebe i svoju bebu svakodnevnim vježbama (po mogućnosti dva ili tri puta dnevno).
  • Dete treba da uživa u procesu i da bude srećno - samo u ovom slučaju, naplata će biti uspešna. Stoga, stručnjaci preporučuju da se ne upuštate u krevet i da koristite za ovaj razvoj tepiha. Ovo je divna igračka koja će postati nezamjenjiva za zabavu i udobnost za bebu. Uz pomoć ovog zanimljivo osmišljenog dizajna, beba uči o svijetu oko sebe i razvija svoje fizičke i mentalne sposobnosti.

Ova igračka je dizajnirana za djecu od 3 do 6 mjeseci, ali se razvijaju kao djeca i stariji. Dok beba ne zna da sedi, klasična verzija tepiha sa lukovima i zabavnim igračkama, obojenim i privlačnim, njemu će odgovarati.

  • Predmeti koje dajete detetu treba da budu različiti po veličini, tako da neki moraju biti uhvaćeni za dlan, dok drugi moraju biti držani jednim prstom.
  • Pobrinite se da sve što je u vidnom polju i dohvat mrvica, budite sigurni da je čist, jer djeca imaju tendenciju da vuku svoj "plijen" u usta.
  • Pokušajte da svom djetetu pružite različite oblike igračaka koje će mu pomoći da na vrijeme nauči kako otvoriti dlan, okrenuti ruku i grupirati prste dok drži predmete.
  • Nije svaki roditelj u stanju da kupi nove zvečke, kocke, plastične životinje za mrvice, jer su one prilično skupe. U ovom slučaju, postoji alternativa - sve iste podloge koje se razvijaju. Ovo nije samo kompleks igračaka prikupljenih na jednom mestu - ovo je uzbudljiv bajkoviti svet, sa svojim avanturama i stanovnicima, a vaš mali je glavni lik ove čarobne zemlje. Dok je dijete zauzeto razvijanjem tepiha, majka može imati vremena da skuva obrok ili se malo očisti u stanu. Ovo je takođe značajan plus ove korisne igračke. Takav tepih nije samo divan svet za dete, već i pomoć roditeljima: dok beba igra za zadovoljstvo, možete obavljati kućne poslove ili se samo opustiti.

Od trenutka kada je beba naučila da sedi, tepih se može transformisati. A sada, ispred deteta, „dečiji park“. Ova modifikacija je dizajnirana da stimuliše puzanje, kao i za prvo nezavisno istraživanje. Pa, od te godine ovaj tepih se koristi kao aktivni gaming centar, sa kojim možete kreirati različite gaming prostore u nekoliko ravnina odjednom.

  • Da bi rani razvoj mišljenja, kao i govor mrvica bili uspješni, važno je obučiti motoričke sposobnosti. To se može uraditi uz pomoć igračaka - mozaika, slagalica - one dobro poboljšavaju koordinaciju pokreta i pomažu u oblikovanju percepcije oblika predmeta kod djece. Ako dete ne pokazuje interesovanje za takve aktivnosti, predložite drugu opciju: "nacrtajte" ga prstima na sapi (heljda, pirinač), sortirajte svetle dugmad. Međutim, pobrinite se da ih beba ne pojede.
  • Slikarstvo stimuliše taktilnu percepciju, razvija kreativno razmišljanje i pomaže u formiranju standarda boja. Kupite posebne netoksične boje za malu djecu do godinu dana i vježbajte s djetetom. Sigurno će voleti da ostavi otiske na papiru, dajući im neobične slike.

Do otprilike deset mjeseci, dijete treba da zna sve članove svoje porodice po imenu, da bude u mogućnosti da ukaže na glavne dijelove lica i tijela. Takođe je veoma važno naučiti ga da prihvati zahtjeve i zabrane, na primjer: „dati“, „ne može“, „donijeti“. Na početku, beba će vam najverovatnije dati predmet koji je u njegovoj ruci ili je najbliži. Ne grdite ga i pokušajte da proširite pasivni rečnik mrvica, nudeći da zapamtite ime stvari koje vam daje. Zapamtite da razvoj razmišljanja dobro stimulira čitanje, tako da se nagomilajte na knjige. Angažirajte se sa svojim djetetom od rođenja, obratite pažnju, razgovarajte s njim, au budućnosti će biti lakše komunicirati s ljudima, a problemi s učenjem neće se pojaviti.

Šta da radimo sa detetom

Nema reči, veoma je važno da je "dupe bilo suvo" i "da je stomak radio kao sat", ali mora se imati na umu da je svaki dan života bebe neprocenjiv za njegov razvoj. Evo nekoliko preporuka o tome kako razviti bebu mjesecima, s čime se treba igrati i raditi s njom.

Nema potrebe za brigom o svom djetetu u potpunoj tišini. Razgovarajte s njim nježnim, nježnim glasom, a do kraja mjeseca će početi da drži pogled na vašem licu, a vi ćete čekati prvi dragocjeni osmijeh - poziv na daljnju komunikaciju. Objesite svijetlu zveckanje preko kreveta na udaljenosti od 60 cm, neka pokuša da fokusira svoj pogled na nju. Prvi put je ovo dovoljno.

Uzmite češće bebu u ruke, a on sam preferira ovu poziciju. Tako je u čovjeku genetski ugrađena želja za znanjem. Štaviše, kada držite mrvicu, ne pokušavajte da razmišljate s nekim da se raspravljate u ovom trenutku ili da budete ljuti. Samo dobri izrazi lica, samo smiren i ujednačen ton razgovora. U ovoj fazi razvoja, najvažnije je zadovoljstvo orijentacionim refleksom.

Stavite bebu na stomak, stavljajući ispred njega svetli predmet. Razgovarajte s njim, odgovorite na njegovu intuiciju: aaaa, gu-gu, boo-boo. Pevajte pesme, uključite melodijsku muziku, ne ostavljajte dugo vremena da plačete u krevetu da “naučite” da se angažujete. To su preduslovi za buduću neurozu.

Ukrasite enterijer u kojem beba provodi najviše vremena što je moguće vedrije - svijetle boje tkanina, vrtuljak s melodičnom muzikom ili pokretni moduli će stvoriti pravo raspoloženje, pripremiti vas da ovladate oblicima i nijansama boje. Stavite zvečke u dršku, objesite ih na razinu ruku, često mijenjaju položaj mrvica: sada u krevetu, sada u areni, a zatim na rukama.

Ovo je mjesec zanimanja za igračke. Od sada, dijete ih može uzeti, zgrabiti, povući za sebe.Sada ga naučite da trenira s njima: kucajte, pomaknite se s drške na ruku, pažljivo razmotrite. Pokažite mu pokretne igračke - skakanje, okretanje. Razvoj pažnje - osnova budućeg uspješnog učenja. Ne zaboravite da odgovorite na grkljan, koji postaje aktivan i vrlo melodičan do petog mjeseca. Dakle, vi pomažete u razvoju govora, čiji su temelji položeni upravo sada.

Dijete želi početi puzati, a sada morate kreirati za ovo stanje. Bolje je ako je ovo posebna ogradica, ali će takođe raditi i deo tepiha prekriven debelim pokrivačem. Raširite pred bebom, ležeći na stomaku, igračke. On će doprijeti do njih i pokušati puzati, možda na stomaku ili na sve četiri.

Glavne edukativne igre ovog mjeseca su sve vrste kutija i modula u koje možete investirati i dobiti predmete od njih. Poželjno je da im se obezbede poklopci koje beba voli da otvara i zatvara.

Ovo je period intenzivnog razvoja razumevanja govora. Razgovarajte sa svojom bebom, pokažite predmete svijeta, igračke, nazovite ih. Tako se razvijaju pasivni rečnik i preduslovi za početak razgovora. Najbolje igračke u ovom trenutku - kutija ili kutija sa kockama i loptama, male igračke. Neka ih dete izvadi i vrati.

Vrlo korisno za igranje s vodom dok plivate, s predmetima koji plutaju u njemu. Od ovog doba neophodno je racionalno uvesti termine „može“ i „ne“. Ne zaboravite da je prepuštanje hirovima osnova za razvoj histerije, a preterana ozbiljnost je preduslov za odgoj pobunjenika ili osobe koja se u budućnosti oklijeva.

Nemojte odlagati puno igračaka odjednom, bolje ih je povremeno sakriti i ispružiti. Da bi se razvilo razmišljanje, treba da se igraju sa njima male scene, razumljive detetu. Neka lutke hodaju, jedu, spavaju, hrane mačke i pse. Pratite ove predstave jasnim komentarima i zvučnim imitacijama. Oni će donijeti mnogo više koristi za razvoj inteligencije i govora djece od najboljih karikatura.

Igrajte se skrivača kada se sakrijete, beba ili igračka ispod maramice ili pelene. Kod djece u ovoj dobi pojavljuje se modulirano brbljanje. Izvadite iz nje slogove koji su slični riječima maternjeg jezika, ponavljajte ih nekoliko puta. Tako ćete stvoriti preduslove da vaša beba govori.

Uključite muziku da slušate, neka bude svetla melodija ili dečje pesme. Stojeći na podu ili u areni, djeca će plesati s njima. Igrajte se zajedno sa igračkama, pokažite im mogućnosti, navedite boju i oblik predmeta, zamolite ih da vam podnesu određenu stvar. Uporna uspomena na mrvice zadržaće ovo znanje i uskoro će raditi na tim konceptima.

Tokom ovog perioda, morate neumorno razgovarati s djetetom. Reci nešto, ne samo da možeš ćutati. Pratite svoje akcije sa komentarima, pričajte o tome šta se događa u kući, šta vidite tokom šetnje, izvan prozora.

Sve vrste piramida, umetaka, igara u kojima morate negde staviti nešto (kao što je igra "poštanskog sandučića"), prstenje, staviti igle, lutke, velike plastične slagalice - to je minimalni skup obrazovnih igara i igračaka. Dajte klincu list debelog papira i mekanu olovku. On je već u stanju da ostavi znak na listu, nacrta crticu. Čitajte knjige, igrajte prste, pjevajte pjesme i recite mu da čuje

Ako vam se ovaj članak svidio, pozivam vas da ga podijelite s prijateljima na društvenim mrežama. Pretplatite se na moje ažuriranje bloga i naučit ćete mnoge zanimljive stvari.

Da bi se to postiglo, mora stalno čuti raznovrsne prijatne tonske zvukove različitog volumena i intenziteta.

Možda je ljubazan. govor odraslihpred njim uspavanka, moguće je u program takvih razvojnih mini-lekcija uključiti slušanje kompilacija klasična ili folk muzika, kao i zvuci prirodeposebno uređena za malu djecu. O nama za 2-3 meseca možete se igrati sa bebom uz pomoć handbell ili sjajne zvečke.

Kako se igrati s djetetom da bi se razvio sluh?

Stanite pored bebinog krevetića na udaljenosti od oko 10-20 cm, lagano protresite igračku, postignite da je dete čuo taj zvuk i pronašlo svoj izvor, a zatim polako pomerite zveckanje na drugu stranu kreveca. Takođe se možete igrati sa bebom u nekoj vrsti skrivača. Pokrijte se širokim šalom ili pelenom, a zatim nazovite bebu ispod nje, kada vidite da je dijete pogodilo odakle dolazi zvuk, udarite mrvice, bacajući improviziranu masku.

Važno je da beba nauči razumjeti govor odrasle osobe rano.

Da biste to uradili, pokušajte razgovarajte sa detetom prve godine života sa jednostavnim, intonacionalno obojenim frazamanaglašavajući glavne tačke. Jednako je važno da od deteta sadržajno pokažete šta želite. Ako želite da stavite bebu, možete tapkati po jastuku, ako pozovete na obrok - pokažite bocu ili tanjir sa žitaricama, itd. Uzmite pauzu, možda u prvim minutima dete će razmisliti i zapamtiti ono što treba da uradi, i tek onda, ako se ne preduzme ništa, strpljivo to ponovo objasni. Oko pola godine sa bebom se može naučiti simple skits, to su klasični “Laduški”, “Četrdeset”, “Goat Horned”.

Jednostavne, ritmizovane reči dete lako uči, a ponavljanje smešnih gestova pomaže razvoju motoričke koordinacije.

Stimulišite kognitivni interes polugodišnje bebe.

Za ovo sasvim odgovara jednostavna pitanja: “Gde je mama? Gde je tata? “,„ Gde je sijalica? “Itd. Sada možete igrati s djetetom u takvoj igri: prvo pitajte dijete o lokaciji igračke ili zvečke, nakon što je okrenuo glavu i pronašao određeni predmet očima, pomaknite igračku na drugi kraj sobe i ponovite pitanje. Beba će početi da istražuje prostor u potrazi za "nestalim" zveckanjem.

Već možete početi prikazivati ​​crtane filmove.

U osam do devet meseci može ponuditi dijete da ga gradi piramide od kocki i kupi jednostavan konstruktor sa velikim detaljima. Otprilike u istim godinama, dete je u stanju da rastavi piramidu. Budite sigurni da ohrabrite bilo koji uspeh bebe, u drugoj polovini života mrvica je već savršeno sposobna da razlikuje govor intonacije odrasle osobe.

Razvijte percepciju boje djeteta. Tokom igre, nazovite najosnovnije boje, naglasite razliku između boja jedna od druge.

Postepeno, dijete postaje mnogo aktivnije, već zna kako sjediti i puzati, poboljšavaju se njegove vještine igranja i koordinacija pokreta. U dobi od 8-9 mjeseci, važno je za dijete organizirati maksimalnu količinu prostora u kojem će se slobodno i sigurno kretati.

Pokušajte da zadovoljite radoznalost bebe, pričajući na pristupačnom nivou o imenu i svrsi različitih predmeta, pokazujući kako se njima može manipulirati. Podstičite razne tematske igre.

Za uspešan rani razvoj mišljenja i govora važna je obuka finih motoričkih sposobnosti

Možete ponuditi nastavu s velikim mozaik ili zagonetkesastoji se od 2-3 elementa. Savršeno poboljšava koordinaciju pokreta i umetaka okvira, što će takođe pomoći bebi da bolje shvati koncept oblika objekata.

Ako vaše dijete nije zainteresirano za takve aktivnosti, bolje ga je ne prisiliti, pokušati mu ponuditi sortirati šljunak ili dugmad, možete igrati "Crtanje" prstiju na heljdu ili druge vrste žitarica. Glavna stvar je da se osigura da mrvica ne podlegne iskušenju da u usta povuče male predmete.U istom uzrastu, možete pokušati da svojim bebom postavite najjednostavnije logičke lance. Kartice sa velikim jasnim slikama, piramidalni prstenovi ili setovi čaša različitih veličina biće pogodni kao materijal za postavljanje takvih sekvenci.

Otprilike istih godina možete ponuditi svojoj bebi prst boje. Budući da su netoksični materijali, oni će biti sigurni za zdravlje mrvica, čak i ako slučajno padnu u usta. Za početak, možete pokušati da „nacrtate“ otisak dlana, ovaj zadatak je lak za dječaka, a rezultirajući spektakularan i svijetao otisak zasigurno će dati malom umjetniku puno ugodnih utisaka. Klase sa prstima stimuliraju razvoj taktilne percepcije, pomažu u formiranju standarda boja, stimuliraju razvoj kreativnog mišljenja.

Do desetog meseca života, dete treba da zna imena svih članova svoje porodice, da bude u stanju da pokaže glavne delove tela i lica (ruke, noge, oči, usta, itd.).

U ovom uzrastu, važno je naučiti dijete da odgovori na vaše verbalne zahtjeve, to mogu biti jednostavne upute „dati“, „donijeti“. Klinac u tom periodu sa zadovoljstvom izvršava bilo kakve naloge odraslih. Najčešće će dijete na početku davati ili donositi igračku koju drži u rukama ili koja mu je bliža. Pokušajte, koristeći ovu tendenciju, da postepeno proširite svoj pasivni rečnik, nudeći da zapamtite imena svih novih i novih subjekata koje trebate da pomognete svojoj majci.

Razvoj govora i razmišljanja stimulira čitanje prvih dječjih knjiga.

Možete se odlučiti za kratki folk bajke ("Hen Ryaba", "Gingerbread Man") ili lako zapamtiti quatrain Agnii Barto. Također možete kupiti posebne dječje knjige, čije stranice šuškaju, škripe i imaju druge zvučne efekte. Nastava sa takvom knjigom će diverzifikovati iskustvo taktilnih osećanja deteta prve godine života, pomoći će da se poboljša koordinacija pokreta i finih motoričkih sposobnosti.

U posljednjim mjesecima prve godine života dijete sretno izgovara prve slogove i zvukove.

Ovaj hobi je takođe vredan korišćenja za rani razvoj deteta, što sugeriše da se jednostavna onomatopeja i slogovi ponavljaju posle odraslih: „ma-ma“, „nya-nya“, „mu-mu“ itd.

Za bebu prve godine života nema potrebe da organizuje posebne razvojne aktivnosti, svi elementi razvoja su sastavni dio igre. Sve vaspitne i razvojne vežbe treba uvesti u igru, kada je beba u dobrom raspoloženju, nije umorna i puna energije. Pozornost na razvoj djeteta u prvoj godini života neće zahtijevati nikakve posebne vještine od vas, sve razvojne aktivnosti može obaviti svaka majka, ako nađete vremena za njih, postat će pouzdan temelj za daljnji skladni razvoj.

Šta je "rani razvoj"

Mnogi su upoznati sa izrazom „rani razvoj“, ali ne i svi jasno razumeju šta je to. Oko seta tehnika lebdi ogroman broj mitova. U odgoju djeteta na ovaj način postoje i navijači i oni koji su oštro negativni. Zapravo, sve nije tako teško i zastrašujuće kao što se čini na prvi pogled.

Rani razvoj je integrirani pristup odgoju djeteta, kada su igre, aktivnosti i komunikacija u porodici usmjereni na maksimiziranje mentalnog i fizičkog potencijala djeteta. Štaviše, ove časove treba započeti ne od 3-4 godine, kao što je to bilo ranije, već od prvih meseci života.

Mitovi o ranom razvoju djece mlađe od godinu dana

  1. Deci ispod jedne godine je teško da prenesu bilo kakve informacije, tako da su neke lekcije i tehnike jednostavno besmislene.
  2. Ovo je u osnovi pogrešno! Da, djeca prve godine života više su zasnovana na osjećajima, a ne na razlozima, ali se mogu naučiti mnogo toga.Nastava će u velikoj meri doprineti psihomotornom razvoju, što će u velikoj meri uticati na fizičke i intelektualne sposobnosti deteta.
  3. Rani razvoj je opasan za djecu mlađu od jedne i pol do dvije godine života.
  4. Ovo opet nije potpuno tačno. Svaka opasnost može biti povezana s fanatičnom željom mame da razvije svoje dijete na bilo koji način i da mu da enciklopedijsko znanje. Preopterećenje zaista može biti opasno za mrvice. Ali ako lekcija nije nametnuta bebi silom i ne traje mnogo vremena, onda oni neće doneti ništa osim dobra.
  5. Rani razvoj je veoma težak.

Ništa komplicirano! Sa decom, samo treba da se igrate, kao što majke rade svaki dan. Samo igre i aktivnosti odabrati tako da ne samo da vam omogućuju da se zabavite, već i da podučavate dijete, kao i da razvijaju njegovu psihu, motoričke sposobnosti, senzaciju, omogućuju mu da poznaje svijet oko sebe.

Koji metod ranog razvoja treba izabrati za novorođenče

Metode ranog razvoja su veoma raznovrsne, nije lako izabrati jednu od njih. Ali to nije potrebno. Možete se upoznati sa svima i odabrati ono što je najzanimljivije i udobnije za djecu i roditelje.

Vašu bebu možete razviti jednom metodom ili napraviti nekoliko vrsta. Neke mame više vole da biraju svoje razrede i igre za mrvice na osnovu proučavanih materijala. Glavna stvar je da se fokusiramo na to kako dete reaguje na časove.

Ako dijete to voli i učestvuje u razvojnim igrama sa zadovoljstvom, onda je sve u redu i možete nastaviti učenje. Ali u slučaju kada majka vidi da je dijete teško, on ne može razumjeti značenje lekcije ili mu je dosadno da ga ne zanima, onda bi trebao pažljivije birati metode razvoja.

Kada je u pitanju razvoj novorođenčadi, evo nekoliko osnovnih tehnika:

Rani razvoj od strane montessori

Moto ove tehnike je „Naučite me da to mogu i ja!“. Ali u slučaju dojenčadi, pristup je malo drugačiji. Za decu prve godine života važan je senzorski razvoj - razvoj organa čula, koji pomaže osobi da opazi i ceni svet oko sebe. Na mnogo načina, to je upravo ono na šta su upućeni Montessori časovi za decu mlađu od godinu dana.

Klase u ovom sistemu mogu biti sljedeće:

"Slova i brojevi"

Trebat će vam velika (s dlana odraslih) slova i brojevi iz teksturiranih i svijetlih tkanina (filc, frotir, baršun). Potrebno ih je ušiti u obliku jastučića i napuniti raznim punilima - sintetički posuđe, krup, papir, piljevina, loptice od pjene, krzno itd. Morate dati djetetu ove jastučiće i svaki put jasno izgovoriti ime slova i brojeva.

Osećajući ih, beba će razviti fine motoričke sposobnosti, percepciju boje, kao iu budućnosti, biće mu mnogo lakše da nauči abecedu, čitanje i brojanje, jer će slova i brojevi biti već poznati detetu.

Takva nastava kod novorođenčeta može početi već u prvom ili drugom mjesecu života. Samo stavite slovo ili broj u bebinu olovku. To možete uraditi nekoliko puta tokom dana. Dalje, kada će dijete posegnuti za predmetima i uzeti ih u ruke, možete ga staviti na stomak i položiti materijal za obuku oko njega.

To će takođe doprinijeti fizičkom razvoju, jer kako bi došli do najzanimljivijeg pisma, morat će se rastegnuti ili pokušati puzati nekoliko centimetara.

Glenn Doman tehnika

Ova tehnika se zasniva na kombinaciji fizičkog i mentalnog razvoja djeteta. U slučaju djece, jedna je neodvojiva od druge, stoga je potrebno skladno kombinirati aktivnosti koje su usmjerene na psihomotorni razvoj djece mlađe od godinu dana, kao i otkrivanje njihovog intelektualnog potencijala.

Doman je u svom istraživanju otkrio da što se više dijete kreće, uspješnije savladava nova znanja i vještine.Potencijal mozga i tela bebe je ogroman, samo treba da mu pomognete da shvati.

Metoda se zasniva na demonstraciji kartica sa raznim slikama, slovima, brojevima, fotografijama. Kartice su prikazane u nekoliko komada, imena predmeta prikazanih na slikama su pažljivo izgovorena. Takvi časovi se održavaju nekoliko puta dnevno, a ostatak vremena aktivne igre na otvorenom, koje su usmjerene na fizički razvoj, trebaju zauzeti. Zahvaljujući takvim aktivnostima, djeca mogu lako naučiti abecedu, ocjenu, nazive kućanskih predmeta, svjetske znamenitosti, strane riječi.

Naravno, nije vrijedno pokretanja karata po rođenju. Prerano je. Časovi su bolje početi sa devet-devetomjesečnom starom. Za početak, predmeti za domaćinstvo (stolica, stol, tanjir, staklo), životinje (mačka, pas, zec), igračke (lopta, piramida, pisaći stroj) mogu se staviti na karte. Sa godinama, možete proširiti i zakomplicirati oblast studija, upisati abecedu i brojeve, riječi na ruskom i stranim jezicima. Veliku važnost treba posvetiti fizičkom razvoju djeteta, odabiru igara na otvorenom s loptom, šetnjom na ulici, aktivnim učenjem mrvica za puzanje i hodanjem.

Tehnika crtanja Marije Gmošinske

"Baby crtanje" je veoma popularna tehnika, koja je u evropskim zemljama poznata i praktikovana decenijama. Prema ovoj metodi, deca počinju da crtaju od šest meseci starosti ili čak ranije, pod uslovom da dete dobro sedi. Da biste to uradili, koristite prste, ruke, noge i svetlu, sigurnu netoksičnu boju.

Takve aktivnosti pomažu da se dijete razvije veoma kreativno, pozitivno utiče na psiho-emocionalni razvoj ličnosti, a doprinosi i razvoju finih motoričkih sposobnosti i senzacije.

Za klase će vam trebati neotrovna kvalitetna boja od nekoliko svijetlih boja, koja bi trebala biti posebna, dovoljno tečna za bojenje bez dodavanja vode (možete koristiti tvrtku SES, Stilla), kao i:

  • praktični kontejneri za boje (stabilne posude sa širokim vratom),
  • veliki list papira za crtanje (što više to bolje),
  • platno za širenje pod "umjetnikom" i njegovim stvaranjem.

Pre nego što počnete sa radom, potrebno je da na pod stavite kantu za ulje, položite papira na takav način da se ne uvija u tubu, možete da pričvrstite krajeve nečim teškim. Zatim stavite staklenku boje. Onda morate pokazati svojoj bebi šta da radi. Da biste to uradili, umočite prst u boju i nacrtajte nešto na papiru. Onda će se dijete ponašati.

Nema potrebe da ga pokušavate naučiti da crta nešto određeno, ne možete potisnuti impulse samoizražavanja. Neka mali izvlači ono što želi, u svim bojama, koristeći sve delove tela. Ako želite da postavite primer, možete nacrtati nešto pored deteta, ali ga ne primoravati da učini isto.

Tehnika Cecile Lupana

Tehnika Cecile Lupan za djecu prve godine života temelji se na razvoju osnovnih osjećaja djeteta, razvoju njegove fiziologije i psiho-emocionalne pozadine. Međutim, ona ne insistira na upotrebi posebnih nastavnih materijala i uređaja.

Fizički razvoj djeteta zasniva se na dnevnoj gimnastici, mobilnom kupanju s krugom na vratu, masaži, kao i igrama koje stimuliraju motoričke sposobnosti - puzanje i hodanje.

  • Sluh potrebno je razviti, stalno razgovarati s bebom, okrenuti se prema njemu, također trebate aktivno koristiti pjesme, pjesme, bajke.
  • Vizija Razvija se uz pomoć sjajnih zveckanja, vješanja igračaka za kolijevku i kolica. Za decu sa pola godine možete koristiti kartice sa različitim objektima (slike treba da budu obojene i crno-bele). Također u krevetu možete popraviti malo ogledalo tako da se dijete u njemu može vidjeti.
  • Dodir razvija se uz pomoć objekata različitog oblika, teksture, veličine.Možete kupiti razne igračke ili sami napraviti torbe različitih tkanina, napuniti ih raznim punilima (šećer, krzno, komadići, pamuk, grašak itd.).
  • Osećaj mirisa može se razviti davanjem djetetu miris različitih vrećica iz prirodnih biljaka (ovdje morate biti oprezni, ako je dijete alergično ili astmatičar, onda je bolje ne raditi takve odjele). Također možete samo dovesti dijete u kuhinju dok kuhate ili u kupaonicu kako biste mu omogućili miris sapuna ili gela za tuširanje.
  • Taste razvija se kako sazrevaju uvođenjem nove hrane. Morate pokušati da nahranite bebu što je moguće raznovrsnije. Naravno, ne morate fanatizirati sve u svoje dijete. Međutim, neophodna je diverzifikacija ishrane novim jelima iz dozvoljenih proizvoda.

Da li da se uključe u rani razvoj sa detetom, svaka mama odlučuje za sebe, ali svakako je vredno obratiti pažnju na popularne metode koje su osvojile samopouzdanje. Uz razuman pristup, oni će doneti bebi mnogo koristi, a mama daje više razloga da bude ponosna na svoju bebu.

Pogledajte video: Genetic Engineering Will Change Everything Forever – CRISPR (Maj 2024).

Zanimljivi Članci